人物專訪－鄭昭明老師 - 台大心理系 ... 台大心理學系季報很榮幸邀請到台灣 認知心理學界德高望重的師長，同時也是本系大學長 鄭昭明 ... ...
下載 - 國立中央大學 首與聲旁在漢字認知歷程中的處理不同，因此在實驗組生字安排上，研究者分為. 以聲旁為基本字 ...... 歷程。 鄭昭明在1978 年的研究與曾志朗、洪蘭的研究結果雖然相同，但更發現了. 漢字字形 ...
漢字認知的歷程 - 中研院民族所數位典藏 鄭昭明、陳家聲著• 1976 • 期刊文章• 中華心理學刊31-36. 416167. 4. 出版品 · 速讀訓練對閱讀速度、語文 ...
筆畫複雜性和重複性對筆畫和漢字認知的影響 - The Chinese ... 如鄭昭明發現，筆畫簡單的字的識別率顯著高於筆畫複雜的字，這種效應在低頻字中 ..... 〈漢字認知的歷程〉。
國立台中教育大學語教系碩士班教學大綱 - 國立臺中教育大學 ... 2012年4月24日 - 本課程旨在瞭解漢字認知的特性、識字歷程及不同識字教學法 .... 楊牧貞、鄭昭明（ 1994）。
漢字學習的心理學基礎| 台灣大紀元 2007年9月24日 - 要想了解中文的心理歷程必須先掌握認知心理學的研究取向，認知心理 ... 在學習中文的歷程，學習者的心理運作歷程也是心理學研究的重點，鄭昭明（1981）認為就文字的閱讀 ...
「蘇薌雨教授心理學學位論文獎」獲獎公告 - 台灣心理學會 碩, 甲, 許禕芳, 台灣師範大學教心研究所, 語言頓悟性問題索解的認知歷程, 陳學志. 碩, 甲, 趙樹堂 .... 碩, 甲-認知, 黃惠美, 台灣大學心理學研究所, 國小學童對漢字「一般字彙知識」的習得, 鄭昭明.
漢字認知研究裡的「語音轉錄」議題爭議臺大心理系吳瑞屯 台灣大學鄭昭明教授指導的碩士生石瑞儀(1986) 做了三個關於漢字辨識. 歷程的實驗。兩人將這項結果投稿 ...
中文部件組字與形構資料庫之建立及其在識字教學的應用 鄭昭明(1981), 漢字認知的歷程, 中華心理學刊, 23(), 137-153. 鄭昭明、吳淑杰(1994 ), 文字刺激的饜足與 ...
