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課程: 高中物理(二上) - 科學園 * 高中物理(三下) 本教室課程簡介(0 篇主題,0 篇留言) 一、緣起: 高二上物理課程起因於2003年SARS期間,部分學生因居家隔離而不能到校上課,承蒙師大物理系黃福坤教授協助,特將上課講義上載於網路,並增加討論區作為提問與回應的空間,慢慢發展 ...
高中物理教材內容討論: - 國立臺灣師範大學 物理學系 高中物理 教材內容討論管理者: :黃福坤, 李偉, ㄚ芬 | 討論區首頁 >>物理課程相關問題(分成國中/高中/大學等區) >>高中物理教材內容討論 (依閱覽數排列 ...
物理講義- 阿Samn的物理課本 - Google Sites 主要目的:教育本該站在幫助弱勢學生學習,將編輯的講義及資源釋放。 檔案均為PDF檔,需要Adobe Acrobat Reader 請下載Adobe Acrobat Reader 請注意版權 ...
免版權-自由教材/素材專區 本文件置於公共領域 (版權沒有,歡迎進行任何用途) ~感謝開南大學 江易原老師提供~ 關於自由教材/素材 自由教材/素材是指使用自由授權的教材/素材,自由授權是積極的分享,歡迎使用者散佈與轉寄。
教育部教材資源中心高中物理網站-- - 學習加油站 學門介紹. 我們提供課本與參考書所沒有的/不同的/更簡潔的/更深入的介紹或 演示,內容按物理課本分為力學,熱學,光學,電磁學及近代物理等五大範圍‧ ...
高瞻自然科學教學資源平台 檸檬酸循環 ( The Citric Acid Cycle ) 國立台灣師範大學化學研究所碩士生林欣慧 / 國立台灣師範大學化學系葉名倉教授責任編輯 檸檬酸循環,由德國科學家克利布斯( Hans Adolf Krebs )所提出,後來被實驗所證實,故又稱克氏循環( The Krebs cycle );被 ...
皮亞傑的認知發展理論 皮亞傑理論對教學上的啟示 A、 迷思概念的特性 錯誤的、普遍的、不易改變的 B、 兒童科學概念與科學史的發展 C、 成長與學習 錯誤與矛盾有什麼價值? 自我協調理論 同化、調適 生理成熟、物理經驗、人際交流
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