校本資優課程教師培訓教材套 - 香港教育城 - 主頁 一、前言:未來的社會需要優秀的人才 社會的發展以人才為本,資優教育方案是培養人才的重要措施。師資與課程是資優教育方案成功與否的重要指標。要有效地推行資優教育,必須先為教師提供合適的資優教育基本培訓,讓教師掌握設計和推行校本資 ...
課後學習平台|百世資優數學 | 百世部落 學校即將進入月考週囉!想一想,自己是用什麼樣的態度來面對月考呢?有百世上課經驗的同學們一定都知道,在這裏,我們強調的是 非常靈活思考的學習方式,因此 在每一次的百世課堂中點點滴滴所建立的思考習慣以及學習如何融會貫通各單元的觀念 ...
「課程統整」的概念在國小資優教學應用上之研究 - 國立臺南大學 ... 研究對象為高雄市加昌國小資優資源班五年級學生30名及老. 師5名。藉由資優課程 的發展及資優班教師進行的課程設計與 ...
香港中文大學教育學院資優計劃 本網頁之一切權利均屬香港中文大學教育學院資優計劃所有。未經資優計劃許可,任何人不得擅自利用任何方法出版或複製本網頁之任何部分。若對版權問題有任何查詢,請與資優 ...
資優教育課程設計 - 台北市資優教育資源中心 發行人:吳武雄出版單位:台北市資優教育資源中心. 編輯:劉貞宜、王曼娜、顏靖芳. 學校為協助資優生發揮最大潛能,必須安排能增進學習經驗的課程,這些增進學習 ...
資優教育的教學模式 - 台北市資優教育資源中心 一、加速教育. 加速教育在資優教育中所扮演的角色是在幫助學生發揮學習潛能,使他們不受限於普通的課程及教學進度,而能在較短時間內修讀完一般課程,以多餘的 ...
資優學生的課程設計 資優學生的課程設計. (從資優教育談資優學生課程設計、區分性課程與創意教學與輔導). 國立彰化師範大學特殊教育學系張昇鵬. 壹、 前言. ☆、教育部發展與改進特殊 ...
「資優課程綱要」--資優充實課程能力指標 - 臺南市政府教育局 臺南市中小學特殊教育「資優課程綱要」強調開放性與啟發性,以加強學生問題解決. 能力、閱讀寫作能力和多元智慧的發展為主要課程內涵,同時為提升資優學生與 ...
中學科學資優教學網 - 國立臺灣師範大學 對資優生而言,作業量的增多往往形成更多的心理負擔,對學習反而不利。因此,資優課程設計所強調的是「質的提昇」而非「量的增多」。 「質的不同」指資優教學要能 ...