一位資優生父親的省思札記@ 娃娃魚谷部落格:: 隨意窩Xuite日誌 一、 前言－我家有位資優生？ 大女兒逸寧今年從國小畢業，興致勃勃說要參加江翠 國中數理資優班甄試，這一次的考試對於 ...
WWW.HERYIN.COM 近年來，對於智能的研究，有很多突破性的看法，不但智能的內涵擴大了，傳統的智力評量方法，也受到了嚴厲的挑戰。其中，Gardner（1983, 1993）的多元智能說與Sternberg（1985, 1988）的三元智能說及最近提出的成功智能的概念（Sternberg, 1996），特別受到 ...
潘裕豐教授部落格 - 資優生「獨立研究課程」設計的理念與應用探討 XOOPS is a dynamic Object Oriented based open source portal script written in PHP. ... 資優生「獨立研究課程」設計的理念與應用探討 潘裕豐 國立台灣師範大學特殊教育學系副教授
資優- 维基百科，自由的百科全书 資優兒童的成長是非同步的，他們的心智的成長速度總比身體的快。在發展的不同 階段，特定的認知及情感功能偶爾會有不同 ...
資優生的特質與定義 @ 熱情．自律．創意 :: 痞客邦 PIXNET :: 資優生的特質： 資優學生在認知的特質上：學習快、記憶強、觀察微、善理解、知識豐、思想奇、疑問多、策略靈；在情意的特質上：理想多、期望高、自信強、要完美、喜冒險、易堅持、樂獨立、少順從；在生理的特質上：
從《天才寶寶》看資優孩子的特質 - WWW.HERYIN.COM 《天才寶寶》這本書用短短數十頁的篇幅，竟然充分描述了資優幼兒的多項特質，實在 令人讚嘆。我從來沒有想過，資優的概念竟然能夠用如此可愛而傳神的方式表達。
資優生的情意教育與輔導 - 台北市資優教育資源中心 本文取自郭靜姿教授，民89，資優學生的情緒特質與輔導演講稿) ... 一、資優生的 情意特質 | 二、資優生的過度激動特質 | 三、資優生的情意需求 | 四、資優生的情意 輔導.
談資優學生的特殊適應問題與輔導 - 國立臺灣師範大學 資優教育刊民89 年第75 期第01-06 頁. 資優教育刊. 談資優學生的特殊適應問題與 輔導. 郭靜姿. 國立臺灣師範大學特殊教育學系教授. 摘要. 資優兒童因在學習與心理 ...
一位資優生父親的省思札記 @ 娃娃魚谷部落格 :: 隨意窩 Xuite日誌 一、 前言－我家有位資優生？ 大女兒逸寧今年從國小畢業，興致勃勃說要參加江翠國中數理資優班甄試，這一次的考試對於學了將近六年圍棋、經歷數十次挫折或歡愉之升段比賽的她來說，無疑只是又一次的比賽而已，我們大人都有 ...
最新資優教育消息 - 香港資優兒童家長會 登出日期 事項 資訊來源 16/4/08 進資優班 新規通過 世界新聞網(紐約教育) 8/1/08 台灣/美國國小數學教育專家：重複練習絕對不是學習數學的正確方式 中央網路報 21/12/07 國中資優班 千餘人通過初審 台灣自由電子報
