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社團法人中華民國特殊教育學會 標題 作者 頁碼 培育藝術特殊才能，文化向下植根 王振德 封面裏 談中美資優教育 E. Shaeffer 01-03 資優學生需要職業輔導 林幸台 04-06 資優教育師資應有的特質與培養 何華國 07-09 低成就資優兒童面面觀 金樹人 10-14
台北市資賦優異教育資源中心 肢體動覺智慧. 身體動覺智能. 語言智慧. 語言智能. 音. 樂. 智. 慧. 音樂智能. 自. 省.
資優教育中心-首頁 高雄市資優教育資源中心：位於 高雄市龍華 國小舊校區（ 高雄市鼓山區大順一路570號） TEL：5866670轉61～66 FAX：5866671 ...
中心簡介 - 台北市資優教育資源中心 二）臺北市資賦優異教育白皮書的發展政策。 三、任務 ... 資優學生輔導方案之規劃與研究。 四、未來發展 ... 十一）推動全面性資優教育方案以促進跨校際之間的交流。
臺北市資賦優異教育資源中心：：中心出版品：：資優教育簡訊 第十八期：資賦優異學生個別化教育計畫. 第十九期：縮短修業年限. 第二十期：資優生的自殺防治. 第二十一期：資優教育評鑑. 第二十二期：區域資優教育方案. 第二十三 ...
資優 - 維基百科，自由的百科全書 資優 （Gifted）是指先天性的、異於平常的智能。這種趨勢從出生開始在其整個生涯內均有體現。而這種趨勢並非指世間一般所謂的對外的成功，而是指其內在的「掌握學習方法的天分」和「與生俱來擁有的學習能力」。資優兒童的成長是非同步的，他們 ...
The Hong Kong Academy for Gifted Education We are a non-governmental organisation, providing research-based information and support to all gifted students aged 10-18 (through our programmes), teachers (through our training opportunities) and their parents (through our programmes and hotline) acros
臺北市資賦優異教育資源中心：：資優教育導論 主題, 文章出處. 96教育部宣導品-手冊, 教育部工作小組，民96. 資優教育的目標 ...
資優教育 - 教育局 資優教育的任務是要有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生，為他們提供適切 的教育機會，使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下，充分發揮個別潛能。照顧資 ...
