教育局 資優生、情意發展、香港資優教育學苑 ... 資優生的情意發展(二) 香港資優教育學苑家長支援部 有些家長和教師對資優生不大了解,以為他們鬧情緒是為了吸引別人的注意。
情意課程 13. 情意課程. 壹、基本理念. 資優教育著重的不僅是資優生的智能、技能與才能的 卓越表現,更重要的是引. 導學生正向發展。然而目前資優生情意課程莫衷一是,從 ...
情意課程設計理念 告別「優」「鬱」─. 談國中資優學生的情意課程設計. 蔡明富. 國立高雄師範大學特殊 教育學系. 壹、前言─資優生需要情意課程嗎? 資優學生擁有優異的特質,天之驕子 ...
告別「優」「鬱」 談國中資優學生的情意課程設計 - 蔡明富- SPE 特教資源網 資優學生擁有優異的特質,天之驕子的他們還需要情意課程嗎?一般人可能. 以為資 優學生在學習表現與生活適應均比一般學生優秀,但是學者們卻發現資優. 生有許多 ...
國中資優學生適應問題與情意課程設計 - 蔡明富- SPE 特教資源網 壹、理念篇. 1. 國中資優學生適應問題與情意課程設計. 蔡明富. 壹、前言. 資優學生是 國家未來的重要人力資源,在學校應提供適當的教學與輔導,充. 份發揮其潛能與 ...
瑞穗國小資優資源班情意課程教學設計失落的一角 瑞穗國小資優資源班情意課程教學設計─失落的一角. 課程名稱失落的一角. 教學 設計者吳思瑀. 教學對象四~六年級資優資源班. 時間3 節課【共計120 分鐘】. 教學 資源.
戴心翊老師 - 特殊教育中心 礙於師資人數限制,本校資優課程以專題研究學習技能、情意、. 探索活動、數理、 資訊 ... 團體輔導除了資優充實課程外,在個別化教學的學習中將依學生. 興趣及專長 做 ...
學校如何提供資優學生的情意輔導@ 陳穎の特教考題:: 痞客邦PIXNET :: (一)在資優課程設計中納入情意課程資優學生情意課程的內涵可包括下列主題: 認識資優、自我期許、尊重他人,欣賞他人、了解個別差異,扶攜弱小、人際技能,情緒 ...
校本資優課程教師培訓教材套:情意教育 - 香港教育城 - 教育局 本教材套是專為香港初中及小學的資優學生而編製的情意課程教材套。其目的是讓 教育同工設計情意教育的教學計劃時,能提供參考資料及教學舉隅,以協助教師施 ...
談資優學生的情意教育 長久以來,資優學生的情意教育一直為教育工作者認為是資優學生的教育重要內涵之 一 ... 的理論發展情意教育的教學課程內容,以及思考資優生情意教育的未來方向O.