│行政院勞委會職訓局 - 產業人才投資方案 │線上報名與補助金申請查詢│ ... 訊息等詳細資訊，可至「產業人才投資方案計畫網」(http://ihrip.evta.gov.tw/)進一步查詢。 若要使用產業人才投資方案線上報名相關功能者，請先至職訓e網 ... 輸入查詢條件 〉 顯示課程資訊 〉 瀏覽課程明細
兒童協調律動課程（幼兒律動）- 天才寶貝 | ISB天才寶貝潛能激發樂園 本課程 結合音樂、教具操作、融入遊戲、幼兒律動 ，增進孩子認知、想像力及創作空間；活化大腦與肢體之間連結使動作可以更靈敏及協調，並藉由幼兒律動、多元化的刺激、團體的互動課程，誘發大腦的開發，創造孩子個人之優勢，以增加孩子的信心 ...
本期主題：團體輔導活動設計的理論與實務 事實上，在實務應用上，團體輔導與團體教學、團體諮商都有互相引用或結合的機會，巧妙加以應用，可以增加效果並提升成員參與團體活動的興趣與動力。 貳、 ...
國立高雄大學 創意設計與建築學系 本網站著作權屬於國立高雄大學 創意設計與建築學系，請詳見使用規則。 電話：(07)5919387~5919388 傳真：(07)5919386 地址：81148 高雄市楠梓區高雄大學路700號 E-Mail：cca268@nuk.edu.tw | 聯絡我們 | RulingDigital 銳綸數位建置
資料下載 - 教育部全球資訊網 102學年度第2學期現代公民核心能力課程計畫獲補助著作利用授權契約簽署注意事項 (請配合辦理) 一、「著作利用授權契約」請自下方附檔下載。 二、辦理計畫補助經費請撥，請隨領款收據附寄上述契約 2份，首頁「著作財產權人」(甲方 ）務請填寫 學校 ...
國民中小學九年一貫課程綱要自然與生活科技學習領域 (四)分段能力指標 自然與生活科技學習領域所培養之國民科學與技術的基本能力，依其屬性 和層次分成八個要項，並依階段訂定分段能力指標，以作為選編教材、實施教 學與學習評鑑之依據，編序與說明如下：
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - spring edition 學習領域指標 可融入人權教育能力指標 2-3-2-8 能從聆聽中，思考如何解決問題。 【1-3-2】【1-3-3】 2-4-2-6 能在聆聽過程中適當的反應，並加以評價。 【1-4-4】 2-4-2-7 能透過各種媒體，認識本國及外國文化，擴展文化視野。
教師資格檢定考-課程與教學- (97教檢). 二、何謂懸缺（空無）課程（Null Curriculum）？(94教甄). 參考解答：懸缺 課程係指學校理應教導卻未教導的知識，諸如 ... (A)目標. 模式(B)歷程模式(C)情境 模式(D)寫實模式（96教檢）. 歷屆考題. 【D】4.
