能力指標 英語課程之分段 能力指標以 國小、國中兩階段加以規劃，並依語言 能力 ... Times New Roman 新細明體 Arial Black ...
本國語文領域 - 國立臺灣師範大學 具備語文學習的自學能力，奠定生涯規劃與終 .... 第二學習階段(國小四至六年級)， 閱讀能力指標之第3 項內涵，其內容則為.
學習領域 - 國教專業社群網 (1)本國語文為主要學習工具，學生應具備聽說讀寫的基本能力。鄉土語著重日常生活 應用，以聽說為主，讀寫為輔。英語國小 ...
九年一貫國語文領域基本理念與能力指標 課程目標. 基本能力. 本 國 語 文. 一、了解自我與發展潛能. 應用語言文字，激發個人 潛能，發展學習空間。 二、欣賞、表現與 ...
學習領域 為培養國民應具備之基本能力，國民教育階段之課程應以個體發展、社會文化及自然 ... 領域之知識結構及學習心理之連續發展原則而劃分，每一階段均有其能力指標。
語文領域 - 臺北市多媒體教學資源中心 語文領域 數學領域 社會領域 自然與生活科技 健康與體育 藝術與人文 ... 分段能力指標內涵之文字敘述為學習重點，第一個數字(1-3)代表學習階段序號；第二數代表能力指標內涵序號；第三個數目(1-10)代表十大基本能力序號，以便參照。如：(1-1-1) 即表示 ...
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文） 學習領域。 9.主動探索與研究. 培養探索語文的興趣，並養成主動學習語文的. 態度。 10.獨立思考與解決問題. 運用語文獨立思考，解決問題。 (三)分段能力指標.
97年課綱(100學年度實施)>學習領域 基 本 能 力 學 習 領 域 相 關 法 規 配 套 措 施 課 程 試 辦 重 大 議 題 關 於 九 年 一 貫 語 文 生 活 數 學 社 ...
九年一貫課程六大議題能力指標分類整理表 九年一貫課程 語文學習領域基本 能力指標 與十大基本 能力整理表 陳銘真整理 2002 ※ 語文學習領域-本國 語文語文 ...
語文學習領域－國語文研修重點 1.分段 能力指標內涵其下層只有一條細目並相同者，刪除細目。 2.代表 能力指標項目序號的英文字母(A-F)改為數字(1-6)。 ...
