情境學習理論的理想與現實 - 台中市篤行國民小學 情境學習對現代教學的啟示 為何情境認知理論能在教育上掀起一陣熱潮，受到如此廣泛的 討論與矚目？ 主要是它能詮釋人類認知活動的特性、洞察知識的本質，為只服膺行為論或訊息 處理論的課堂教學注入新的生命力 ...
班杜拉的社會學習理論 - MBA智库百科 社會學習理論是由美國心理學家阿爾伯特·班杜拉（Albert Bandura）於1977年提出的。它著眼於觀察 學習 ...
教育心理學- 第四章認知學派 有關個體在學習歷程中究竟如何學習的問題，認知學派的心理學家主張以「認知歷程」 來解釋學習的歷程，他們特別強調個體的內在認知在學習歷程中所扮演的角色， ...
皮亞傑 皮亞傑（ Piaget,1896-1980 ） 皮亞傑（ Piaget,1896-1980 ）是瑞士的教育心理學家，他的認知發展理論 (cognitive development) 是近代認知心理學中最重要的理論之一。 認識皮亞傑 皮亞傑的認知發展理論 皮亞傑的實驗～以兒童為師～
幼兒數學概念—數學教育理論簡介 持吸收論者視數學是 一組事實（facts） 與技能，數學學習之主要目的乃在獲得這些事實 ... 是以一 種讓兒童能夠理解，覺得有道理、有意義（making sense）的方式來 獲得；因此在教學上兒童必須活躍地「做」（do）數學，以學習各項 ...
思達迪 簡介 正確讀書方法 (Study Methods) 於西元1973年發明於英國，是一套聞名國際的學習方法培育計畫。 正確讀書方法的方法論 是根據「認知心理學」理論基礎，由 Dr. Peter Dykes 為首的四位英國教育心理學家共同研究發展而成，並命名為「Study ...
從學習心理學理論探索學生學習歷史的歷程 歷史教育第11期45. 2007 年12 月. 從學習心理學理論探索學生. 學習歷史的歷程. 筆者長年以來的歷史教學就是配合教學進度' 以講述史事. 為重心'但在實際教學中，卻 ...
認知主義- 维基百科，自由的百科全书 行動版 - 認知主義又名認知學派，是一種學習理論，與行為主義學派的理論相對。認知學派學者認為學習者透過認知 ...
教學的心理學基礎之比較-—談行為主義、認知學派、建構主義學習 ... 行動版 - 2010年7月23日 - 論文關健詞:教學行為主義認知主義建構主義論文摘要:學習理論是教學過程得以展開的 ...
Cognitive Learning Theory - Using Thinking to Learn - Explorable.com The Cognitive Learning Theory explains why the brain is the most incredible network of information processing and interpretation in the body as ... Psychology .
