布魯納(Jerome S. Bruner) - 教育Wiki 教學理論 四項原則 動機原則：學習要有動機（motivation），兒童必須先得喜歡學習，願意學習，而後 教學才有效果 ...
布魯納(J. S. Bruner)的表徵系統論(System of representation theory) @ 閱讀與生活 :: 隨意窩 Xuite日誌 布魯納(J. S. Bruner)是美國認知心理學家，大學時修習法律課程，後來轉念心理學課程，1952 ... 本資料摘錄自：認知發展 ...
布魯納學習理論- MBA智库百科 學習或教學要達到的真正目的是使學生在某種程度上獲得一套概括了的基本思想或原理． ... 4 知識結構的重要性; 5 學習的準備性; 6 布魯納學習理論的貢獻及局限性 ...
Bruner - Learning Theory in Education | Simply Psychology The aim of education should be to create autonomous learners (i.e., learning to ... Bruner's constructivist theory suggests it is effective when faced with new ...
《網路社會學通訊期刊》第56期，2006年6月15日 - 網路郵局 2006年6月15日 - 有些學者甚至將社會認知、知覺、記憶、注意及學習能力等皆涵蓋在其中。 ..... 陸、維高斯基（L. S. Vygotsky）之社會學習理論（Culture theory）. 一、理論 ... Vygotsky的認知發展理論，特別強調社會文化是影響學童認知發展的重要因素。
認知與學習 - 台東大學--學生學習歷程管理平台 貳、 學習策略 學習策略 分為四類 (Weistein & Underwood, 1985)： ‧ _____ 策略：知識的取得、保存與提取 ... 肆、 ...
課程介紹 行為主義 行為學派認為個體的學習是不斷「刺激」與「反應」的結果，代表人物有E. L. Thorndike (桑代克)，B. F. Skinner (史基納)和Pavlov (巴夫洛夫)。 認知主義與建構主義 認知心理學者不同意行為學派所說的，單憑刺激反應的重複練習即可產生學習的看法 ...
傑羅姆·布魯納 - MBA智库百科 傑羅姆·布魯納(Jerome Seymour Bruner 1915— )美國心理學家、教育學家，對 認知過程進行過大量研究，在詞浯 學習 ...
布魯納(Jerome S. Bruner) - 教育Wiki - 學習加油站 跳到 教學理論四項原則 - 結構原則：結構是指教材組織而言，Bruner認為，任何知識的傳授， ... 採啟發方式，讓兒童在學習活動中自己發現原理原則，因認知理解 ...
理論基礎 - 建構中 認知心理學者不同意行為學派所說的，單憑刺激反應的重複練習即可產生學習的看法，認知論者 ... Piaget的認知學習理論中，有五個基本觀點：(1)基模(schema)，(2) ...
