教學的心理學基礎之比較-—談行為主義、認知學派、建構主義學習 ... 2010年7月23日 - 論文關健詞:教學行為主義認知主義建構主義論文摘要:學習理論是教學過程得以展開的 ...
行為學派的學習理論 - 教師個人網頁製作說明 學習策略與教學 徐 綺 穗 09/17/03 修訂 行為學習理論 古典制約 S-R 聯結論 學習三定律 操作制約 SD----R→Srein 教學上的應用 學習的定義 學習包括一切行為改變的形式 練習是行為改變的動力 經由練習而改變的行為 ...
皮亞傑的認知發展理論 皮亞傑理論對教學上的啟示 A、 迷思概念的特性 錯誤的、普遍的、不易改變的 B、 兒童科學概念與科學史的發展 C、 成長與學習 錯誤與矛盾有什麼價值？ 自我協調理論 同化、調適 生理成熟、物理經驗、人際交流
認知主義- 维基百科，自由的百科全书 認知主義又名認知學派，是一種學習理論，與行為主義學派的理論相對。認知學派 學者認為學習者透過認知過程（cognitive process），把各種資料加以儲存及組織， 形成 ...
教育心理學- 第四章認知學派 有關個體在學習歷程中究竟如何學習的問題，認知學派的心理學家主張以「認知歷程」 來解釋學習的歷程，他們特別強調個體的內在認知在學習歷程中所扮演的角色， ...
認知學派在教學方法上的應用 認知心理學承襲了完形心理學派的研究旨趣，但使用更精確的實驗方法以及電腦模擬 ；在理論上則走解析路線者多，走综合路線者少，所以有很多小型理論把認知歷程 ...
《網路社會學通訊期刊》第56期，2006年6月15日 認知發展理論在教學應用之探討 邱明星 屏科大技術及職業教育研究所 壹、前言 認知（ cognition ）作用就是指個體以感覺、知覺、記憶、想像、判斷、推理、思考及其它知的機能和外界發生作用，而認識外界所存在的各種 事物或景像 的性質、狀態，進而 ...
第四章 認知學派 - 劉晉昇 醫學物理研究網站 - 放射物理(放射治療 放射診斷 核子醫學) 第四章 認知學派 第一節 學習認知觀 第二節 各種 認知理論 壹、頓悟 學習(insight learning ) 貳、符號 學習 ...
認知發展理論在教學應用之探討 2006年6月15日 - 貳、皮亞傑（J. P. Piaget）之認知發展理論（Congnitive-Development theory） .... 一）動作表徵期（Enactive Representation）：指三歲以下幼兒靠動作 ...
Ch8. 學習動機與學習行為認知學派動機論-阿摩線上測驗 認知學派的動機理論 一、成就動機理論成就動機(achievement motivation)理論，是 指個人在追求成就時的內在驅力。 有心理 ...
