淺談行動研究方法 Elliott（1991）曾經針對行動研究的定義，提出了他的看法－“行動研究是一種社會 情境的研究，是以改善社會情境中行動品質的角度來進行研究的研究取向”。就教師們 ...
行動研究的理論與實踐 本文旨在闡述實務工作者如何透過行動研究，成為「研究者」。作者首 ... 作者進而指出 進行行動研究的點金棒，說明行動研究的程序步驟，亦即，確. 定研究的問題領域 ...
行動研究- 教育Wiki 行動研究(Action Research)是由情境中的人針對情境中的問題進行系統性的研究。 ... 將行動研究納入護理學的研究法中，並根據Lewin的理念，發展出四個步驟：1) ...
高點研究所：教育所-教育研究法準備要領 高點研究所：商管‧財經‧會計‧法律‧資訊‧教育‧社會‧政治，第一等名師執教！輔考成績全國第一！ ... 考情趨勢分析 教育研究法包括三個領域：教育統計學、測驗與評量、教育研究方法，範圍雖廣，但仍有一定的出題重點與趨勢，所以是較易掌握。
博客來-社會及行為科學研究法 (二)：質性研究法 書名：社會及行為科學研究法 (二)：質性研究法，語言：繁體中文，ISBN：9789574836956，頁數：412，出版社：東華，作者：蘇國賢、王增勇、林本炫、林國明、柯志明、徐振國、畢恆達、湯京平、吳嘉苓、周平、黃應貴、楊國樞、劉長萱、蕭阿勤、瞿海源 ...
單一受試研究法的類型 @ Sue的教育札記本 :: 痞客邦 PIXNET :: 單一受試研究法，是個非常容易瞭解的研究方法。 以下用簡報方式，呈現單一受試的類型。 最後，有個小小使用的叮嚀。(滑鼠指標點圖，圖會放大)
行動研究法 壹、理論的探討. 行動研究的行動是指『反省的實務工作者』的行動（Schon，1983）， 至少包括：. 1.診斷問題. 2.選擇方案. 3.
提升教師行動研究的能力 - 學習加油站 相反的，行動研究法對科學方法的解釋較不嚴謹，因為它著重於特定情境中的特定 問題，可概括化的科學知識不一定能解決 ...
第十九章行動研究法 陳伯璋認為，行動研究法是研究和行動結合的一種研究方法；即情境的參與者（如教師 ）基於解決實際問題的需要，與專家、 ...
行動研究法 其問題範圍亦日漸加廣，但這些實際又必須解決的問題，又非其他教育研究方法所能 奏效，所以「行動研究法」乃順應而生， ...
