兒童發展理論 - 朝陽科技大學 兒童發展理論 朝陽科大幼保系 李宜娟 心理動力(Psychodynamic) 佛洛伊德之心理分析論 艾瑞克森之心理社會論 行為主義 (Behaviorism) 巴夫洛夫華森史金納的傳統學習論 班度拉之社會學習論 認知發展 (Cognitive-Development ) 皮亞傑之認知發展論 維高斯基之社會文化 ...
社會心理學 - 維基百科，自由的百科全書 主題 - 歷史 研究範圍 異常心理學 生物心理學 認知心理學 發展心理學 實驗心理學 演化心理學 數學心理學 神經心理學 人格心理學 正向心理學 精神物理學 社會心理學 社區心理學 諮詢心理學 理論心理學 超個人心理學 應用範圍 臨床心理學 輔導心理學 ...
人格心理學 所謂的人格（personality）指的是存在於個體之內的一套有組織、有結構的持久性心理 ... 目前人格心理學大致可分為五大流派：心理分析、行為學派、特質論、人本學派、 ...
教學的心理學基礎之比較-—談行為主義、認知學派、建構主義學習 ... 2010年7月23日 - 論文關健詞:教學行為主義認知主義建構主義論文摘要:學習理論是教學過程得以展開的 ...
動機理論與起點行為分析 50年代以後，人本心理學興起，瑪斯洛的理論受到重視，他提出自我實現的人性本質 ... 所以認知學派和社會學習理論的主張有某種程度的相近，認為人類行為的動機， ...
Let's Go into NOU. 這是我在空大讀書的記錄。: 《心理學》1.4 現代心理學的理論學派及門類 - yam天空部落 (一) 行為論 行為論起源於西元1913年，主要的學者有華森、巴夫洛夫、史金納等人。該理論常以環境刺激對人類及動物行為的影響作為研究主題。行為論者主張，一切行為決定於刺激與反應之間的聯結，改變環境就可以改變人的行為，只有外在的行為才 ...
人格心理學- 维基百科，自由的百科全书 測驗[编辑]. 人格特徵可以從人格心理測驗（personality test）中推斷出來。這種測驗是 對個人行為樣本的一種客觀化和標準化的測量工具，可分為 ...
心理學理論觀點 以心理學的理論來研究(解釋) 教與學的心理 進而建立有系統的教學理論 ... 學習三大階段(動作形象表徵)最主要是受到Piaget的認知發展心理學的影響。他認為學習和 ...
社會領域的課程規劃與內容 - 暨南大學師資培育中心 社會領域規劃小組以 “ 開放 ”、“ 一貫 ”、“ 統整 ” 的觀念，規劃九年一貫課程社會領域的能力指標 ... ）、四（國中一、二、三年級）等四個學習階段的能力指標，此九大主題軸及其所發展的各學習階段能力指標 ...
《網路社會學通訊期刊》第56期，2006年6月15日 認知發展理論在教學應用之探討 邱明星 屏科大技術及職業教育研究所 壹、前言 認知（ cognition ）作用就是指個體以感覺、知覺、記憶、想像、判斷、推理、思考及其它知的機能和外界發生作用，而認識外界所存在的各種 事物或景像 的性質、狀態，進而 ...
