國語康軒版一下修辭教學之研究 陳昭蓉 課別 修辭法 例句 一 類疊-類字 小樹小樹， 我把你種下， 這個院子就是你家。 排比-單句排比 呼告-普通示現 轉化-擬人 風來吹，雨來打， 小樹啊！不要怕， 我陪 ...
修辭 - 教育局 中國語文學生自學網 (比喻、比擬、複疊、反復 、對比、 排比、反問、誇張、對偶、層遞、 雙聲、疊韻、襯托、引用、反語 ... 透過《木蘭辭》的文句，辨識互文、復沓、排比、對偶、誇張、設問、反問及頂真等修辭 ...
修辭手法_簡報 - 香港教育城 : 教學資源庫 本簡報內含比喻、比擬、複疊、反復、對比、排比、反問、誇張、對偶、層遞、雙聲、疊韻、襯托、引用、反語、雙關、借代、頂真、通感、呼告、示現、互文等23種修辭手法的定義、作用、 說明及例句。學習重點：認識不同的修辭手法教學建議：教師可 ...
修辭手法 - 香港教育城 : 教學資源庫 廣義的修辭，包括詞語選擇，研究怎樣運用具有不同表達效果的詞語、句子來表達思想，對一句話乃至一篇文章進行修飾潤色等； 一般所 ... 類 別 說明 例 句 備 注 連續反復 同一個詞語或句子連續出現，中間不插別的語句。 「也許，也許你要睡一睡 ...
臺北市教育入口網 示現與摹寫 ∣ 《 詩的欣賞與修辭：示現與摹寫 》 「示現」與「摹寫」的運用… 一、示現： 寫作時，利用人類的想像力，把實際上看不見、聽不到的事物，彷彿身歷其境般，很 ...
修 辭 用 法 釋 例 前言： 一、 修辭學的定義： (1) 陳介白 〈修辭學講話〉：「修辭學是研究文辭之如何精美的表出作者豐富的情思，以激動讀者情思的一種學術。」 (2) 陳望道 〈修辭學發凡〉：「修辭原是達意傳情的手段，主要的為意與情，修辭不過是調整語辭使達意 ...
大學國文教學平臺: 修辭學：示現 - yam天空部落 感謝研究生晏涵提供。 示現 在語文表達中，說話人或作者利用豐富的想像力，透過形象化的語言，把實際上不聞不見的事物，說得如見如聞，使讀者或聽者感覺如身臨其境，親聞目睹的修辭技巧，就叫做「示現」。
國學詞語總彙 / 修辭彙編 - 育達補習班 - 育達twowin教育網 鑲 嵌 在詞語中，故意插入數目字、虛字、特定字、同義或異義字，來拉長文句者。 鑲字：用虛字或數目字插入字句中。 古董舖陳列著「五」光「十」色的古玩玉器。(蔣夢麟‧故都的回憶) 嵌字用特定字嵌入語句中。
示現修辭.........幫我找造句吧~~或是幫我造幾句 - Yahoo!奇摩知識+ 要畢旅了~~有一項功課是找示現修辭三句~~請各位大大幫我造三句唄~~三句唷~~ 盡量簡短有力的就好了~~而且~~切記~~切記~~不要是詩詞裡的內容喔~~如:遙想公 ...
常用修辭介紹 - 教育部普通高級中學新課程::國文學科中心-歡迎光臨 定義 將兩種不同的，特別是相反的觀念或事實，並列起來，兩相比較，從而使語氣增強，意義明顯的修辭法，叫做映襯法。（1）反襯：對於一種事物，用恰恰與此事物的現象或本質相反的詞語，加以描寫。
