知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑-阿摩線上測驗 陳姿蓉 小二下 (2010/06/13 11:56): 知識向度：事實 知識、概念 知識、程序 知識、後設認知 知識 知識歷程向度: ...
布魯姆(Bloom)的教育目標分類-修訂版@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌 ... 由具體到抽象，排成六個層次，依序為知識(Knowledge)、理解(Comprehension)、 應用(Application)、分析(Analysis)、綜合(Synthesis)與評鑑(Evaluation)，每一個較 ...
布魯姆(B. Bloom)的認知領域- 教育Wiki 布魯姆(B. Bloom)認知領域(Cognitive Domain). 美國教育心理學家布魯姆將教育 目標分為認知、情意、技能三類。在認知領域中，又可細分為知識、理解、應用、分析、 ...
知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑-阿摩線上測驗 (B)事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識四項 (C) 知識、理解、應用、分析、 綜合、評鑑六項 (D)記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造六項。 教甄◇教育基本概念- ...
52.根據布魯姆(B. Bloom)對認知領域教學目標的分類，下列敘述何者 ... (A)分為知識、理解、應用、分析、綜合、創造等六個層次 (B)各層次彼此互不關連， 並且沒有高、低層次之分 (C)知識層次是指能了解所學知識或概念的意義，能對資料 ...
57. 布魯姆(Bloom)提出知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑六個認知 ... 布魯姆(Bloom)提出知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑六個認知層級，下列那個題目 是評量應用層次的認知能力？ (A)編擬問答題的原則為何？ (B)使用顯微鏡的步驟 ...
知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑-阿摩線上測驗 Bloom 提出的認知六層次:知識理解應用分析綜合評鑑by 教甄◇教育心理學. 關於 試題:Bloom提出的認知領域當中，何者層級最低？ (A)知識(B)理解(C)應用(D) ...
主題:Bloom 提出的認知六層次:知識理解應用分析綜合 ... - 阿摩線上測驗 張春興教育心理學Ch6. 認知心理學的學習理論-Bloom 提出的認知六層次:知識理解 應用分析綜合評鑑線上主題.
epaper教甄筆試攻略 - So-net 個人網頁 教甄考試命題重點分析—教育心理學最新名詞解釋(四)】. 教甄考試的趨勢漸趨向 ... 一)認知方面:包括知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。(2001年改為分析、評鑑、 ...
新修訂布魯姆認知領域目標的理論內涵及其在歷史教學上的應用 用必須以理解為前提，不能理解的知識，當然無從應用；而且，. 即使能夠理解也 ... 然而不知其所以然，以致無法對知識的內涵結構進行分析，顯然. 分析的能力較應用 的 ...
