九年一貫能力指標一覽表 教育部公告台灣閔南語音標系統(TLPA)應用能力. 2.聆聽能力. 3.說話能力. 4.閱讀能力. 5.寫作能力. (4) 本國 ...
九年一貫能力指標 一覽表 - 桃園縣信義國民小學(www.hyes.tyc.edu.tw) 九年一貫能力指標一覽表 共有2212 筆 (1) 本國語文-國語文 [424] 共 3 階段 (A)注音符號應用能力 [34] (B)聆聽能力 [63] (C)說話能力 [86] (D)識字與寫字能力 [63] (E)閱讀能力 [93] (F)寫作能力 [84] (2) 本國語文-客家語 [157] 共 3 階段
97新課綱_環境教育(國小) 97新課綱_環境教育(國小). ◎分段能力指標. ＜編號說明＞下列「a-b-c」的編號中，a代表核心能力序號，b代表階段序號，c代表流水號。 ... 2-3-3認識全球性的環境議題及其對人類社會的影響，並瞭解相關的解決對策。 (3)環境價值觀與態度. 3-3-1關切 ...
97新課綱_環境教育(國小) 4-2-1能操作基本科學技能與運用網路資訊 蒐集環境資料。4-2-2能具體提出改善周遭環境問題的措施。4-2-3能表達自己對生活環境的意見，並傾聽他人對環境的想法 ...
『國民中小學課程綱要社會學習領域研修小組第2次會議』議程 國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(環境教育) ... 教育部於2001年公布各學習領域及重大議題暫行課程綱要，隨之於2003年公布課程綱要，正式啟動了國中小課程 ...
環境教育能力指標 環境教育能力指標 Author Gloria Last modified by 7500XP Created Date 7/28/2003 12:52:00 AM Other titles ...
重大議題－環境教育研修重點 1.因應近年來國際 環境教育重要內涵之變化，重新編寫「基本理念」。 2.配合融入七大學習領域，將原有三學習階段調整為四學習階段。 3.重新全面解析原有 ...
環境教育能力指標 分段能力指標. ＜編號說明＞下列「a-b-c」的編號中，a代表課程核心內容序號，b代表學習階段序號，c代表流水號。第一學習階段為一至三年級，第二學習階段為四至六 ...
(四)環境教育融入七大學習領域與十大基本能力之對應表 學習領域. 各學習領域能力指標. 可融入之環境教育能力指標. 語文. (國語文). 【E-3-4】3-4-1-1能廣泛閱讀課外讀物及報刊雜誌，並養成比較閱讀的習慣。 【2-2-3】【2-3-1】.
環境教育 各學習領域能力指標. 可融入之環境教育能力指標. 語文. (國語文). 【E-3-4】3-4-1-1能廣泛閱讀課外讀物及報刊雜誌，並養成比較閱讀的習慣。 【2-2-3】【2-3-1】.
