Lezard的個人筆記: Kounin庫寧的班級經營理論? (一) 全面掌控的能力(withitness ) 1、教師要具有「 背後長眼睛 」的能力。 2、教師應該知道任何時刻、任何 ...
謝念儒整理、張民杰審校 三)動作管理:使教學活動之間流暢轉換,對一課的教學呈現及班級管理而言是重要的。 ... 2、 教師具有同時處理多重議題的能力是全面掌控能力的指標。 .... 良好的教學就是良好的班級經營,如何在教學順利進行下、或利用教學策略來進行班級經營,庫 ...
全面掌控-阿摩線上測驗 查到的資料教師上課時,必備的全面掌控基本功法(一)善用肢體語言: ... 標籤:公平、技巧、老師、經營、班級經營、公正、聯絡、引導、班級、想像、全面、後設、班級經營 ...
班級經營全面掌控團體焦點-阿摩線上測驗 班級經營by 教甄◇班級經營. 關於試題:12.蔣老師一到學校擔任導師,在班級經營方面,明確訂定學生該遵守的行為規範和違規的後果,並在爭取學校行政人員及家長 ...
班級經營動作管理全面掌控-阿摩線上測驗 光華幼兒園半日班代課教師1名,8/6報名,動作要快! by Rita Rita. 高雄市前鎮區光華國民小學附設幼兒園102學年度代課教師第二次甄選簡章1.依據「中小學兼代課及 ...
班級經營全面掌控-阿摩線上測驗 查到的資料教師上課時,必備的全面掌控基本功法(一)善用肢體語言: ... 標籤:描述、發現、技巧、老師、經營、班級經營、班級、全面、班級經營技巧、省時、動作、繼續、 ...
班級經營技巧全面掌控-阿摩線上測驗 標籤:公平、技巧、老師、經營、班級經營、公正、聯絡、引導、班級、想像、全面、後設、班級 ... 教師上課時,必備的全面掌控基本功法(一)善用肢體語言:瓊斯(F.H.Jones) ...
Lezard的個人筆記: Kounin庫寧的班級經營理論? 2014年3月17日 - 一) 全面掌控的能力(withitness) 1、教師要具有「背後長眼睛」的能力。 2、教師應該知道任何時刻、任何角落的每件事。 3、有效性要包括兩個因素: ...
如何進行有效的班級管理 - 教學暨學習資源中心 - 銘傳大學 學者提出的班級經營理論,從早期探討如何建立良好班級秩序、提升教學品. 質、建立優質 ..... 一個具有全面掌控能力教師應有高度警覺性,甚至「背面也有眼. 睛」,必須 ...