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特教‧華德福‧本土化教學網 -- 實用數學領域 實用數學領域（科）教材編選及組織 一、教材設計應透過學生熟悉的生活情境來發展概念，使數學內容具體化。二、教材應提供適當的活動，讓學生獲得足夠的操作經驗。三、教材應安排各種情境來呈現數學概念，幫助學生獲得類化、遷移的能力。
國立台灣師範大學特殊教育學系教學實習教案 領域. 實用數學. 單元名稱. 座標趴趴走. 教學者. 朱尹安. 教學模式. 講述、實作. 學生. 基本. 狀況. 分析. 個別描述. 庭○. 柏○. 垂○. 聖○. 疑似為亞斯柏格症，人際關係 ...
特教班實用數學系列-我會購物 特教班實用數學系列-我會購物. 數學. 蘇玫珊、陳怡蓉、陳怡如. 高雄市鹽埕國民小學. 關鍵字：1.教學主題：實用數學. 2.教學方式：遊戲教學. 3.教學成效：學習興趣.
教材 - 特教，華德福 - 國立新竹教育大學 教案是教師教學風格的文字載體，教學是一門科學，也是一門藝術，藝術總是帶有鮮明的個性。現代教學要求教師樹立特色意識，形成自己的教學個性。（牛震乾，2007）.
縣市/資源中心/學校特殊教育教材網站之蒐集 1998年10月9日 - 台北縣特殊教育網/行政業務/特教資源/特教教材資源 ... 六大領域：實用語文、實用數學、 .... 融合教育典範教案乃是以社會文化觀點進行融合教.
教案 單元名稱. 看標價付費. 教學領域. 實用數學. 學生人數. 特教班3人. 教學學校. OO國小. 教學日期. 99年6月. 教學時間. 1堂課，40分鐘. 教材來源. 自編. 設計者.
