國立屏北高級中學-校園規劃 本校為國內國立高中唯一的「綠建築」示範學校，從永續校園理念的導入，經 由綠建築技術，建立一個注重生態 與環境共存的校園，進而發展永續校園網路，營造台灣生生不息的生命力。 1.
教育部補助大專校院改善無障礙校園環境原則 - 教育部-法規內容 ... 法規名稱：, 教育部補助大專校院改善無障礙校園環境原則. 發布／函頒日期：, 民國92 年05 月02 日.
教育部補助大專校院改善無障礙校園環境原則 - 教育部-所有條文 ... 訂定分年逐步改善校園無障礙環境計畫，部分補助所需經費，協助加速 改善無障礙 校園環境，特訂定本原則。
通用無障礙｜無障礙問題的專家 整體規劃 安養護機構無障礙規劃 公共建築無障礙規劃施工 校園無障礙規劃施工 居家無障礙環境建立 老人居家環境照護規劃 專業扶手規劃與安裝 代客規劃製圖監造
校園推動無障礙環境之問題探究 - 國立臺東大學特殊教育中心 16 台東特教97 年12 月第28 期第16-19 頁. 校園推動無障礙環境之問題探究—. 以高雄縣為例. 吳東峰. 高雄縣立特殊教育學校教師. 壹、前言. 無障礙校園環境在台灣已 ...
慈幼高級工商職業學校「無障礙校園環境改善」計劃書前言 過建築物的改善、設備設施的充實以及社會大眾態度的改變，提供身心障礙者無障礙的環境和. 公平發展的機會。無障礙校園環境是人人共享的，但其主要對象以身心 ...
友善校園無障礙環境之探討 - 國家教育研究院 校園無障礙」是以無障礙空間和設施構成使用者可達到(achieve)、可進入(entrance) 、. 可使用(usable)的學校建築與校園 ...
國立屏北高級中學-永續校園 空間組織結合生態環境的校園 （三）生活學習角空間計畫 重塑聚集場所－空間所呈現的形貌可以引導人 們的行為，因此我們在此塑造 了一連串的流動 性空間，在其中自然 形成數個角落認同的聚集場所，改變了現 代垂直水平走向的武斷 ...
無障礙空間環境設施 - 東方工商 歡迎大家蒞臨臺北市東方高級工商職業學校無障礙環境的專區，在校園裡，增進無障礙設施之目的，除了符合特殊教育法第24條，在最少限制的環境中，藉由校園內如建築物、教學環境、接納等各方面軟硬體之改善，以消除校園內各種有形與無形之障礙 ...
建構無障礙校園的願景 建構無障礙校園的願景（取自羅清水）. 心理性無障礙校園環境. ‧人際互動無障礙─無歧視的接納環境，溫馨友善校園文化‧教學課程無障礙─課程適應性設計、學習內涵 ...
