PowerPoint 簡報 Title PowerPoint 簡報 Author Roger Last modified by user Created Date 2/23/2002 2:22:26 AM Document presentation format 如螢幕大小 Company Home Other titles Times New Roman 新細明體 Palatino Linotype Arial Tahoma Wingdings 標楷體 細明體 Symbol Default ...
合作學習的理論基礎 - 歡迎至南華大學 影響面向 理論 代表人物 理論內含 除學科能力外，教育應注意的其他面向 民主教育論 Deway 合作學習可培養教室中的民主氣氛，使學生成為有社會責任感的公民。 多元智慧論 Gardne 合作學習是根植於社會建構主義的教學方式，能培養學生的多元智能。
親子天下雜誌－森林小學：培育思考力，成為改變的種子 親子天下提供你最即時的教育、親職、家庭生活新視界。培養能動、能靜、能自主學習的新世代 ! ... 國內第一所理念學校——森林小學主張透過傾聽與討論，激發學生自主思考；用絕不走馬看花的旅遊教學，開啟在課本上學不到的視野
最新消息 | 未來教室整體解決方案—企業大學、智慧教室、數位教學設備、遠距教學、elearening、行動學習 ... 我們相信不久的未來，企業或學校都必須為了爭取滑世代人才而提出BYOD相應的政策及措施，諸如MOOCS磨課師或企業影音行動學習平台之類，結合網路資通訊科技，突破傳統教學與訓練在時空環境、人力數量…等限制的人 才培育新模式 都將成為熱門選項 ...
如何激發學生的學習動機 茲列舉四種學習動機的相關理論如下：. 一、學習動機的理論. (一)成就動機理論. Atkinson(1964)提出成就動機理論，主張個體 ...
不吼不叫，激發孩子內在學習力－－一 - 寶瓶文化 - 閱讀藝文 - udn聯合書報攤 【寶瓶文化／提供】 書名：不吼不叫，激發孩子內在學習力 系列：Catcher 66 定價/頁數：＄320／304頁 出版日期：103／06／05 類別：親子教養．潛能/學習力啟發 內容簡介： 28種常見學習狀況 × 200道實用解決對策
當孩子的成績吊車尾 王意中作品集8《不吼不叫，激發孩子內在學習力》書摘 @ 王意中部落格 :: 隨意窩 Xuite日誌 吊車尾，到底要告訴我們什麼事？ 請先不要以偏概全地認為這些孩子就是不認真、不用功、不聰明。很抱歉，這只是一場在學業成績上的暫時評比，不等於孩子的全部。 重點在於，面對孩子的成績吊車尾，我是否能夠很清楚地看到孩子在當中所需要被 ...
PBL 簡介： - 東海大學 | TUNGHAI UNIVERSITY PBL 簡介： 問題導向學習（Problem-based learning）係指教師在教學過程中，以實務 問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，以培養學生主動學習、批判思考和問 題解決能力。 問題導向學習，植基於建構主義的觀點（constructivist view），認為學習
激發孩子學習動機的三大關鍵- Yahoo奇摩新聞 2011年12月30日 ... 閱讀Yahoo奇摩新聞上的「激發孩子學習動機的三大關鍵」。 英國政府統計，現在還在 中小學念書的孩子， ...
如何激發孩子的學習動機：授課時數越少的國家，小孩學習動機越好 ... 圖片來源：http://goo.gl/qRRNiE 現在的社會有一個弔詭的現象，就是學習資源愈來愈 多，時間愈來愈長，但孩子們主動學習 ...
