方舟9--13 - 作品與學生讀後心得 - 黃麗秋老師 作品與學生 讀後心得 方舟9--13 作者: lichiou 日期: 2010-10-20 09:40 字體大小: ... 新詩 選 三、文學殿堂 (一) ...
．DEM School On-Line． 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 絕句選 1.認識絕句的體例與特色。 2.分辨絕句與現代詩的差異。 3.能指出本課的三首詩中的押 韻字，與對仗的句子。 4.體會唐詩的聲韻之美。
WWW.HERYIN.COM 被錄用。而〈童話裡的王國〉，是寫成後半年之久才發表。至於〈春天在那兒呀！〉〈夏夜〉，則是寫完後一年才發表的作品。這種錄用的比率，自是容易使創作動機消失。 3.興趣轉移。 楊喚認識李莎後，對他的寫作生涯有極大的影響。
博客來-中文書>出版社專區>小熊出版>所有書籍 超人氣《觸摸偵探：菇菇栽培研究室》出繪本了! 嗯哼嗯哼可愛菇菇大集合! 穿過森林， 一場美好的宴會等著你! 嗯哼嗯哼~ 嗯哼嗯哼~ 和軟綿綿的菇菇一起又唱又跳吧! 日本亞馬遜讀者高分推薦 《...more
楊喚,李白,胡適,杏林子,沉復,洪醒夫的生平事蹟 - Yahoo!奇摩知識+ 李白（701年－762年），字太白，號青蓮居士。李白與杜甫合稱大李杜。中國唐朝詩人 ，有「詩仙」、「詩俠」、「 ...
臺灣當代文學評論中楊喚研究之主題與意涵 - 國立臺北教育大學 ... 出版與生平的評論與研究、楊喚兒童詩的實際批評與研究以及楊喚抒情詩的實際. 批評與研究等 ...... 實，詩中的情景被『還原』成詩人的生平事蹟，於是我們對詩人知道得越多，對. 55綠原，〈讀楊 ...
www.yfms.tyc.edu.tw 1 1.學習單 2.讀本 1.自我評量 2同儕互評 五 03/15 ｜ 03/21 E-3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風 格、修辭技巧及特色。 E-3-3-1-1 能了解並詮釋作者所欲 傳達的訊息，進行對話。 F-3-7-2-1 能養成反覆推敲，使自己 ...
寫作理論的比較分析:整合知識美學與科學理論的分析法 Comparative Study in Writing Theory: An Epistemological Aesthetics Approac 整合 知識美學 與 科學理論 的分析法 寫作理論是基於文學美學的一種發展，本文則試圖導入科學理論，探索整合的分析方法。在寫作目的的類型上，中外似均有畫分為「論述」與「文學」兩類，本文也嘗試觀察兩者是否有可連通之處。
國語日報網路書局 - 國語日報社網站─十大優質兒童網站 作家小檔案 姓名：林 良（男） 筆名：子敏、小良、恒、杜丹、子安、良、敏 籍貫：福建同安 生日： 1924.10.10 簡介 (學經歷、文學活動等)： 生於民國十三年，祖籍福建省同安縣，習慣以筆名「子敏」發表散文，以「林良」本名為小讀者寫作，小 ...
博客來-早安豆漿店 書名：早安豆漿店，語言：繁體中文，ISBN：9577514944，頁數：224，出版社：國語日報，作者：林良，出版日期：2006/04/20，類別：童書/青少年文學 ... 閱讀本書的三十一篇故事，包括「一陣風」、「畫眼睛的人」、「早安豆漿店」、「找事做」、「會說話的 ...
