伊曼努尔·康德 - 维基百科 伊曼努尔·康德（德语：Immanuel Kant 德语发音：[ɪˈmaːnu̯eːl ˈkant] ，1724年4月22日－1804年2月12日）著名德意志哲学家，德国古典哲学创始人，其學說深深影響近代西方哲學，並開啟了德國唯心主義和康德主義（德语：Kantianismus）等諸多流派[1]。 康德是 ...
高點研究所：教育所-教育學準備要領 科目 書名 作者 教育學 教育概論 秦夢群主編 教育導論 黃光雄 教育學歷屆試題詳解 謝宏仁 教育學重點整理 謝宏仁 新世紀的教育學概論 楊國賜 初等教育 初等教育 吳清山 初等教育 王家通 教育哲學
John Dewey's Theories of Education - Marxists Internet Archive Dewey won a greater international following for his educational reforms than for his instrumentalist philosophy. Between the two World Wars, where previously ...
杜威知識論與教育理論在工業職業教育上的啟示 杜威知識論與教育理論. 張瑞村 整理. 一、杜威之知識論. 知識論自古即有理性主義與 經驗主義之爭。理性主義知識論強調 ...
Dewey, John [Internet Encyclopedia of Philosophy] It was during his years at Chicago that Dewey's early idealism gave way to an empirically based theory of knowledge that was in concert with the then ...
杜威知識論與教育理論 - 相關部落格
關於美國教育哲學家杜威的知識論- Yahoo!奇摩知識+ 二、杜威之教育理論. 1.學校即社會. 杜威一再強調學校的教育內容不能與社會脫節， 必須與社會生活的經驗 ...
知識論(Epistemology)學派概要@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌 在教育理論上，涂爾幹特別注重智育的價值，強調教育的目的在完成兒童的社會化。 ... 試驗主義的知識論在教育學上有重要的貢獻，杜威的名言由做中學（learning by doing），認為經驗是活動的 ...
約翰·杜威- 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia 其教育理論強調個人的發展、對外界事物的理解以及通過實驗獲得知識，影響很大。 杜威曾經到世界許多地方 ...
杜威知識論之要點及教育主張-阿摩線上測驗 心靈論與教育 心靈論 ．假定心靈事件和過程的理論；心靈= 信念、思考、慾望、感覺． 研究心靈的性質與其 ...
