杜威的社會論教育理念之探討 產的功能上，杜威這方面的教育理念受到了諸多的批評，本文試圖以社會本位的 .... 杜威實用主義（pragmatism）哲學的連續特性來看，教育的目標在應不斷地改造與 ...
禪與杜威--教育思想和方法之比較 本文嘗試將深具特色的禪宗之教育理念和方法（註2），與對近代西方和中國都有相當影響的哲學 ... 而杜威則是二十世紀實用主義（pragmaticism）教育哲學家的代表。
約翰·杜威- 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia 成功的教育是一直延續下去的，就是現在所謂的終身教育。 做中學是經驗主義、行為主義、進步論的產物。 杜威在著名的教育著作《民主與教育》中明確表示「教育的目的 ...
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教育无目的论_百度百科 跳到 二、杜威的“教育目的论”评析 - 编辑. 杜威主张教育的内在目的而反对教育的外部目的，他的这一“教育无目的论”具有理论和实践上的双重性。
教育无目的论_互动百科 杜威的“教育无目的论” 杜威是19世纪末、20世纪初资产阶级现代派教育的典型代表，他以实用主义哲学观为指导，提出并亲身实践了许多独特的教育理论：全面阐释了 ...
教育目的的意義與性質 - 進入異想bibo 世界 - 痞客邦PIXNET 只有人、父母、教師、社會國家～才有目的。 四、評析. ﹙一﹚杜威：主張教育無目的論，是為～1.保障個人自由的發展，深恐人們規定一個固定偏狹的目的，會阻礙兒童 ...
《教育哲學》 美國本土哲學代表學者杜威對於教育目的提出「教育即生長」、「教育即生活」、「教育 ... 教育無目的說是美國當代教育哲學家杜威(J. Dewey,1895-1952)所提出，他認為 ...
杜威教育思想- 台灣Wiki 2013年9月5日 - 二）教育無目的論在杜威的心中，在不民主、不平等的社會中，教育只是外力強加於受教育者的目的的。在民主的社會中就不同了，應當奉行無目的論。
杜威教育無目的論-阿摩線上測驗 關於試題:主張「教育無目的論」的是那一位教育學者？(A)斯賓塞(B)懷海德(C)盧梭(D)杜威(E)布魯姆(Bloom)。 斯賓塞: 生活預備說。 懷海德: 實利主義=唯實主義，教育 ...
