禪與杜威--教育思想和方法之比較 禪與杜威--教育思想和方法之比較 釋恆清 哲學論評第16期(p77-96) 佛教是屬於「無神論」的宗教，其信仰的對象和信仰者的關係，並非建立在 創物者的「神」和被創者的「人」上。釋迦牟尼佛是覺者，眾生是未覺者，其關 係乃先覺覺後覺，所以佛教徒稱 ...
從「服務學習」看杜威的「做中學」 ... 應是從做中學習的產物，除非是從實驗中所產生的結果，此外並無真知大悟的事物。這是杜威以實用主義聞名於世的基本定理（趙仰雄，民75 ...
杜威(J. Dewey) - 教育Wiki 杜威(J. Dewey) 美國進步主義思想的代表人物。認為知識的來源在活動，在個體與環境的交互作用中，透過交互作用，人不僅要運用感官，更要用頭腦。知識既不是如經驗主義者所言來自感官，也不是如理性主義者說的來自理性，而是在於活動。
當前最嚴重的教育問題：實用主義 @ I, Me, Myself :: 痞客邦 PIXNET :: 身為教育界的一份子（講這句話真讓我汗顏），我必須很嚴肅地看待實用主義，在進入正題前，先為各位介紹一下實用主義的內容。從實用主義的發展開始談起。實用主義是19世紀末～20世紀初，興起於美國的一種哲學運動
從實用主義看杜威的教育思想及其在教育改革上的影響 杜威，是實用主義發展上的重要人物，同時他也是一位積極推動社會改革，倡言民主 政治理想，致力於民本主義教育思想的 ...
實用主義教育學- MBA智库百科 實用主義是在批判以赫爾巴特為代表的傳統教育學的基礎上而提出的，杜威作為現代 教育的代言人與赫爾巴特的教育思想 ...
實用主義在學校課程與教學之應用(PDF檔) 摘要. 實用主義是二十世紀的哲學，主要由皮爾斯、詹姆斯，與. 杜威等三位美國哲學 家來建立其系統。實用主義的一些基本主.
杜威的教育哲學對於終身學習之啟示 杜威（John Dewey，1859~1952）為美國實用主義的哲學家，也是進步主. 義的代表 人物，其對近代教育影響深鉅。
杜威的社會論教育理念之探討 杜威實用主義（pragmatism）哲學的連續特性來看，教育的目標在應不斷地改造與 重組，因此不. 是也正朝向一個未來生活的 ...
