52. 下列哪一項不是教學的規準？ (A)覺知性(B)興趣性(C)目的性(..-阿 ... Hirst教學三大規準：目的性、釋明性、覺知性. 3F. Anita Chung 大一下(2011/06/22 09:29): Peters教育三大規準：合認知、合 ...
教學三大規準-阿摩線上測驗 教學者於教學時具備「傳道、授業、解惑」的功能，是教學三大規準中哪一規準的特性 ？ (A)覺知性 (B)釋明性 (C)創新性
hirst教學三大規準：目的性、釋明性、覺知性-阿摩線上測驗 教育心理學（三章）歷年部分教甄試題詳解為導向by 馬自達. 教育心理學（三章）歷年 部分教甄試題詳解為導向, 以簡單的表解 ...
24.教學者於教學時具備「傳道、授業、解惑」的功能，是教學三大規準中 ... 教學者於教學時具備「傳道、授業、解惑」的功能，是教學三大規準中哪一規準的特性 ？ (A)覺知性 (B)釋明性 (C)創新性
皮德思教學三大規準：價值性、認知性和自願性- 教育Wiki - 學習加油站 英國教育哲學家皮德思所提(Peter's three Education Criterias: Cognitiveness, Worthwhileness, Voluntariness )，合價值性 ...
教學- 教育Wiki - 學習加油站 普遍性的教學規準，用來檢視平時教學內容、教學結果、教學社記的適切性。包括以下 三項：: 1.
教育的真善美規準- 教育Wiki 2013年10月29日 ... 1 定義; 2 內容說明; 3 關鍵字; 4 參考書目 ... 二、「真」的規準─合認知性：高教育價值 的教學活動，教人證據 ...
皮德思+赫斯特@ 這是私人考試重點(整理自阿摩.雅虎 ... 6大教學規準> 普遍性的規準(皮德思（R. S. Peters）主張的教學三大規準) 教學的規準 ，可以提供教學者衡鑑自己的教學內容 ...
皮德斯(R.S.Peters)的教育的規準(Education Criteria) @ 閱讀與生活 ... 2008年1月6日 ... 教育可視為一種活動，一個過程，既需結果，過程也需耕耘，而教育內容應有其規準； 教學的規準(Criteria) ...
教學有三大規準歐陽教| 筆記本 - myclass-lin.org 2011年7月13日 ... 教學有三大規準歐陽教 ... (一)目的性(purposiveness):任何一種教學活動，都是有 意向、有計畫 ... 選擇月份, 2013 年一月 (1), 2012 年九月 (1), 2012 年六月 (3), 2012 年三月 (3), 2012 年二月 ...
