全語言 全語言(whole language) 是近幾年來在美、加、紐、澳語文教學上的一個教育流行熱潮。在美國,它是由在教學第一線的教師們所領導的改革運動,而非學術研究人員 ...
全語言讀寫教學探究 - 社會學研究所 全語言是個科技整合的學說,其中包含不同學科的知識領域,而其理論主要是由語言 、教師和課程教學、學習 ...
不同教學策略下對幼兒語言發展之影響 - CNU IR - 嘉南藥理科技大學 在幼稚園全語言教學之協同行動研究(施麗雅,2002)中指出,在幼兒實施全語言. 教學,確實觀察到幼兒專注傾聽與理解能力 ...
全語言教學法 全語言教學的風行速度之快,以及其流傳範圍之廣,是當初領航的教師們所始料未及 的。全語言教學 .... 學生應該學習慢慢地以語言的複雜模式和更具批判性的文章去 使用他們的知識、技能、策略,及意識。 ‧, 全 ...
鷹架式語言教學對自閉症幼兒語言能力 學習效果研究 鷹架式語言教學對自閉症幼兒語言能力學習效果研究 能增進幼兒簡單語言層次能力,但是如何促進較高層 次語言習得與使用及類化仍是挑戰。針對自閉症特質 的教學設計及跨越不同情境練習仍嫌不足,因此仍需
家長應用鷹架式語言教學 增進自閉症幼兒自發語言之研究 因此Yeh (1994)建議自然發生的社交互動情境是最適教導會話及使用語言的理 想情境。在此自然情境中,家長若能應用有效的語言教學,則可適時順利地誘發 出自閉症幼兒自發語言。李淑娥(2001)、官育文(2002)等亦證實家長主導的
喬幼國際幼兒學校-- 教學系統 在台灣,一般幼教園所都在強調自然的美語語言教學,雙語部與全美部,經常是園所拿來招生的強打主軸。 在歐洲,除了語言教學,幼教更重視孩子在2歲開始的腦部發展,這階段是腦部發展的黃金時期,在這個時候給予孩子眼、耳、鼻、口、以及 ...
到宅訓練家長使用自然情境語言教學法促進語言發展遲緩幼兒溝通技能之初探 - 海報類-家庭及社政 - 早療協會 ... 研究背景與目的 傳統的語言訓練多安排在隔離、高度控制的場所,使得學習者所學的溝通技能不適用或很少能用於日常生活中(Spradlin & Siegel, 1982)。自然情境語言教學法(milieu teaching)是一種強調在自然的教學情境進行語言教學的模式(Warren &Kaiser,1988)。
如何利用教學活動增進幼兒語言能力 學前幼兒的教學模式,多以活潑、多元化、創造(提供點子)、遊戲等方式來呈現教學 活動。好的教學活動是孩子 ...
無時無刻、無所不在--- 安排利於兒童語言溝通的環境 是:「語言教學是無時無刻、無所不在,只要能提供互動與溝通的環境,. 那麼,孩子的語言即可獲得發展和 ...