布魯納(Jerome S. Bruner) - 教育Wiki - 學習加油站 跳到 螺旋式課程 - 布魯納提出螺旋式課程（spiral curriculum），認為教材是由具體到抽象、由簡單至複雜、由動作表徵至符號表徵等循序漸進，使每一階段的學習 ...
布魯納 布魯納(J.S.Bruner, 1915~ )是美國哈佛大學的心理學教授。 ... 的主張，現代課程規畫呈現大主題式探索學習及課程的設計原理是從布魯納的螺旋式課程架構發展而來。
Bruner發現式學習螺旋課程@ 這是私人考試重點(整理自阿摩.雅虎知識 ... 布魯納(J.S.Bruner)的學習心理學~任何學科皆可以某種智慧上真實的方式（形式），教給任何發展階段的兒童」 布魯納(J.S.Bruner, 1915~ )是美國哈佛大學的心理學 ...
螺旋式課程（Spiral Curriculum） 為美國心理學家布魯納（J.S.Bruner）所提出，是指根據某一學科知識結構的「概念結構」，以促進學生的認知能力發展為目的一種課程設計。Bruner認為如果能尊重成長 ...
Spiral Curriculum - 螺旋式課程 螺旋式課程組織的方式，根據布魯納(J.S. Bruner)的教育理論而設計的〔人的研究〕( MACOS)最具代表性，合乎課程組織的繼續性(continuity)和順序性(sequence)等 ...
12.依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程，下列何者為課程組 ... 依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程，下列何者為課程組織原則的綜合？(A )順序性、繼續性. 14F. 林雨諄 國三上(2014/02/16 13:45): 布魯納都用螺旋方式噓 ...
布魯納螺旋式課程-阿摩線上測驗 螺旋式課程（Spiral Curriculum） 為美國心理學家布魯納（J.S.Bruner）所提出，是指根據某一學科知識結構的「概念結構」，以促進學生的認知能力發展為目的一種課程 ...
杰罗姆·布鲁纳- 维基百科，自由的百科全书 傑羅姆·布魯納（Jerome S. Bruner， 1915年10月1日－），美國心理學家，他的貢獻是教育心理學中的認知學習理論。 1915年10月1 ... 1 敘事研究; 2 螺旋式課程; 3 著作.
infed.org | Jerome Bruner and the process of education Jerome Bruner has made a profound contribution to our appreciation of the process of education and to the ... Bruner makes the case for a 'spiral curriculum'.
The Spiral Curriculum - Oregon GEAR UP The Spiral Curriculum is predicated on cognitive theory advanced by Jerome Bruner (1960), who wrote, “We begin with the hypothesis that any subject can be ...
