新亞洲出版社 以日常生活作取材，使學生能應用數學於日常生活中，以拓闊學生的視野。 為適應學生能力上的個別差異，課本編有「挑戰站」及「解決難題」篇幅，以在同一學習的不同層次上刺激學生的思維，找出解答的途徑。
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..:: 教學資源網上尋(三) 周界和面積 - 專題 - 小學數學科園地 - HKedCity ::.. 學生不懂運用數格原則：少於半格不計，多於半格當一格。 學生未能掌握數格方法的技巧 ( 將不完整的部分合併起來，把大於半格和不足半格的合併一起計算 ) 例：用數格方法求出下圖梯形的面積約多少平方厘米。
樂華天主教小學 樂華天主教小學 2002-2003年度 二下數練習一 姓名：_____( ) 成績：_____ 班別：二年級____ 日期：_____ ﹝一﹞ 計算下列各題。1﹞ （5分） 237 + 46 ( ) 2﹞ （5分） 608 + 165 ( ) 3﹞ （5分）
