PLC專業論述 | PLC 專業學習社群資源網 一起學習、一起領導：專業學習社群的建構與實踐 作者：陳佩英(臺灣師範大學教育學系暨教育政策與行政研究所助理教授) 摘要 在全球與在地教育改革趨勢的雙重刺激下，教師組織學習與教師領導被視為學校文化轉型的重要推動力。
PLC 專業學習社群資源網 103學年度『進階教師專業學習社群（中南場）』工作坊研習活動實施計畫. 2014 05月 23. 閱讀全文. 9473 ...
什麼是PLC | PLC 專業學習社群資源網 專業學習社群（Professional Learning Community, 簡稱PLC），專業的概念源自於美國1980、90年代檢討 ...
教育部中小學教師專業發展整合平台-專業學習社群- 社群意義與特性 「教師專業學習社群」的興起，即是想改變學校教師由上而下、被動聽令行事的文化， 企圖將學校組織變成專業學習型組織， ...
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教師專業學習社群的發展有哪些階段？ - 教育部中小學教師專業發展 ... 因此，該圖有助於了解一個教師專業學習社群目前的發展特徵與發展階段，以及未來 努力的空間。 此外，進入發展階段Ⅲ， ...
教育部中小學教師專業發展整合平台-專業學習社群- 社群組織與運作 教師專業學習社群旨在促進教師專業成長，其運作方式十分多元（Haslam, 2008； Roberts ＆ Pruitt, 2003），包括：.
【國小篇】嘉義市蘭潭國小天文教育專業學習社群－仿如進入創意的 因興趣自然形成，衍生不同社群「天文教育」是學校發展最久的教師專業學習社群， 召集人黃傅俊老師回憶：「剛開始是在二十 ...
