資訊科技融入科學教學: 從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵(張國恩) 張國恩 國立臺灣師範大學資訊教育系教授 壹、前言 我國資訊教育的發展是從電腦輔助教學 (Computer-Assisted Instruction, CAI) 起,經由電腦課程的實施,到九年一貫課程中的資訊融入教學。這種脈絡正符合現今學習科技 (Learning Technology) 的發展,也滿足學習 ...
閱讀教學理論與實例 - Upload, Share, and Discover Content on SlideShare 理論 :國立 高雄師範大學 李金鴦教授 示例 : 高雄市壽山國中 廖俞雲老師 閱讀教學理論與實例 ... 你為什麼是窮人.Doc by 5045033 5415 views 臺北市第五屆青少年學生文學獎高中職組 -小說組初選入選作品 by 盈臻 王 2075 views
十二年國教國中數學科有效教學 策略探討 國中數學探究教學經驗分享 而現實數學教育(RME)的理論認為數學學習途徑是循序漸進的形式化過程。真 實情境的問題扮演著學生可以從非正式和正式的策略之間來回思考的橋樑。當學生 在數學的抽象世界中遇到困難時,可以回想到真實情境中有所憑藉。
學習策略的知識管理 - 國立彰化師範大學 本文從知識管理角度,探討學校應如何對學生的學習策略作知識管. 理,其重點包括: (1)可採觀察、 ..... 要課文段落大意。82年版由板橋教師研習會編輯的國語教科書, 其中有一課. 直接示範學童作文的認知 ...
學習策略教學的理論與實際 本研究旨在調查國中生使用學習策略的情形以及評估學習策略教學的效果。 ... 方的我,並配合學科內容,實際進行學習策略教學,據以探討學習策略教學對國中生學習 ...
學習策略的知識管理 - 教育研究與發展期刊 - 國家教育研究院 學習策略教學的理論與實際。特殊教育與復健學報,1,1-49。 邱上真、詹士宜、王慧川、吳健志(1995)。解題歷程導向對國小數學科低成就學生解題表現之成效研究。
學習策略教學的理論與實際 題名: 學習策略教學的理論與實際. 作者: 邱上真. Shang-Chen Chiu. 貢獻者: 特殊教育系. 日期: 1991. 上傳時間: 2010-08-11T08:17:19Z. 關聯: 特殊教育與復建學報/ ...
學習策略教學的理論與實際 - 全國特殊教育資訊網 - 國立臺灣 ... 篇名, 學習策略教學的理論與實際. 作者/編譯者, 邱上真. 刊名, 特殊教育與復健學報. 出版年/月, 1991 / 7. 卷數. 期數, 1. 頁次, 1 ~. 出版單位, 國立臺南師範學院特殊 ...
第八章學習策略的教學 一)理論:較多的連結. (二)策略:. 1、聯對學習---關鍵字法. 2、系列學習---位置法、假借法、串 ... 4、結構訓練該使用的時機:當教學目標是幫助學習者瞭解說明文材料中的重點。 .... 例如要求他們實際觀察,並記下在校園內聽到的聲音、豆子的生長記錄…
國小資優學生學習策略、認知風格與獨立研究能力相關性之研究 以高雄市五、六年級資優生189人為研究樣本,以「國小學童學習策略量表」、「國小學生 ... 邱上真(1991), 學習策略教學的理論與實際, 特殊教育與復健學報, 001(000), ...