學程總宗旨 - 公告事項 學程總宗旨 首頁 > 學程資訊 > 學程宗旨 藉由經典導讀與個案討論，運用心靈提升及社會參與實作， 啟發學生探究生命意義與人生價值，學習多元包容，促進身心和諧， 培養具有國際視野、人文素養與社會關懷之卓越人才。 聯絡我們 ...
請問一下'學位學程'是什麼意思阿? - Yahoo!奇摩知識+ 2009年6月16日 - 我上了某科大的學位學程系很好奇它是什麼意思跟系差不多嗎?還是還要參加考試有過的話再去補修一些學分才是正式的學士學位謝謝.
台大意識報: 缺乏想像及資源的學程 2010年6月7日 - 學分學程，簡單而言，便是只發給學分證明的跨院、系、所專業領域之課程 .... 後， 畢業生拿出的「學程證明」無法在其專業領域上彰顯「證明」的意義與 ...
學位學程Q&A - 中原大學 什麼是學位學程？為什麼要有學位學程的出現？有什麼特別的意義嗎？ 在傳統的碩士班之外，教育部為了突顯某些專精領域的碩士學位，特別在大學法中成立了「 碩士 ...
跨領域學位學程及學分學程 101學年度跨領域學程成果發表研討會之代表性學程成果分享 ... 程成果研討會」， 邀請教育部長官針對跨領域學程之緣起、推動理念、意義、發展條件與特色、有效推動 ...
99學年度》成果發表研討會會議資料－跨領域學程面面觀 2. 簡報大綱. ➢緣起. ➢推動理念. ➢跨領域學程的意義. ➢跨領域學程的發展條件與特色. 跨領域學程的發展條件與特色. ➢有效推動跨領域學程的方法. 有效推動跨領域學 ...
跨出職場優勢？ 各校學程路不同| PeoPo 公民新聞 2010年10月26日 - 跨領域學程主要的意義，是結合不同的專業領域設計課程，培育優秀專業人才。教育部自96年開始推動國內各校開設跨領域學程並給予補助，補助 ...
一、目標、特色與自我改善 不易符合目前業界需求，而九十六學年度實施全面學程化課程方. 案，有兩個核心 ... 為學程化課程複雜且不太瞭解學程化意義，系上雖有解釋，但學生. 還是不甚清楚。
++++請問各校中申請修"學程"是什麼意思?? - quixote... - FG綜合討論區 ... 修完所發的"學程結業證明書"跟"學士學位"有何不同呢?各個學校都有嗎?(大學/二技)
學程設置要點 - 國立中正大學 於學程必修科目學分中，有「媒體的教育與社會意義」的設計，其目的正是因應媒體製作中，關於媒體自律和道德規範相關的議題，讓同學能具備獨立思考與批判思考的 ...
