多元智能理論- 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia 行動版 - 多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的 ...
多元智慧理論的意義與教育涵意@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌 (四)多元智慧論所包含的八種智慧模式是暫時性的，除上述八項智慧之外，仍可能有其它智慧存在。事實上， ...
多元智能論多元智慧論--迦納@ 這是私人考試重點(整理自阿摩 ... D對於迦納(Gardner)的多元智能論，以下敘述何者正確？ (A)多元智能目前發現有至少八大智能(B)一個人的 ...
多元取向- 教育Wiki - 學習加油站 跳到 迦納(Gardner)─多元智能論 - 迦納主張智力是在社會環境影響下，個體用以解決問題的實際 ...
多元智能理論- 教育Wiki 2013年11月3日 - 概論. Howard Gardner所提出的多元智能理論(theory of multiple intelligences)包含了八 ...
加德納的多元智能理論- MBA智库百科 行動版 - 加德納的智力多元論（Gardner's multiple－intelligence theory）傳統智力理論存在兩大派別。一是心理計量 ...
多元智能論多元智慧論--迦納@ 這是私人考試重點(整理自阿摩.雅虎 ... B迦德納( Gardner)所提出的多元智能理論中，那一項智能為後期才提出者？(A)邏輯 數學(B)自然觀察(C)視覺空間(D) 人際D對於迦納(Gardner)的多元智能論，以下 ...
多元智能論在補救教學的應用與 - 國立高雄師範大學 多元智能論在補救教學的應用與實施模式之探討. 鄭博真／台南市成功國小教師兼 輔導主任. 摘要. 國內目前在補救教學上存在著認知偏差、教法不當、教材缺乏、專業 ...
多元取向- 教育Wiki - 學習加油站 迦納主張智力是在社會環境影響下，個體用以解決問題的實際能力，所以智力應涵蓋 多個層面。目前迦納提出九種智能，每種 ...
