多元智能理論與應用 1. 智力如何測量的問題. 2. 智力的理論解釋問題. 智力理論. 1 心理測驗取向的智力 理論. (1) 智力二因論. (2) 智力羣因論. (3) 智力結構論. 2 訊息處理取向的智力理論.
WWW.HERYIN.COM 近年來，對於智能的研究，有很多突破性的看法，不但智能的內涵擴大了，傳統的智力評量方法，也受到了嚴厲的挑戰。其中，Gardner（1983, 1993）的多元智能說與Sternberg（1985, 1988）的三元智能說及最近提出的成功智能的概念（Sternberg, 1996），特別受到 ...
多元智能理論 - 維基百科，自由的百科全書 多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。 多元智能理論在二十世紀90年代在東南亞快速冒起。起初在台灣興起，繼而香港教育部門 ...
認識迦得納多元智能理論 - 中學生網站 認識迦得納多元智能理論 4 等職業特別需要這種能力。空間智能強的人對色彩、線條、形狀、形式、空間及 它們之間關係的敏感性很高。這其中也包括將視覺和空間想法的立體化的在腦海 呈現出來，以及在空間的矩陣很快找出方向的能力（註九）。
多元智能理論- 维基百科，自由的百科全书 多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院心理發展學家加德納於1983年提出。加 德納從研究腦部受創傷的病人發覺到他們在學習能力上的差異，從而提出本理論。
多元智慧理論的意義與教育涵意@ 閱讀教育與生活筆記:: 隨意窩Xuite ... 1983年哈佛大學心理學家霍華德嘉納(Howard Gardner)的心智架構(Frames of mind)一書，打破傳統智力的偏頗論調，提出了多元智慧理論，為人類的心靈教化開啟 了 ...
多元智能理論- 教育Wiki 2013年11月3日 ... Howard Gardner所提出的多元智能理論(theory of multiple intelligences)包含了八 種能明顯區隔且相對獨立的智能，每一種智能都是獨立運作的 ...
加德納的多元智能理論- MBA智库百科 加德納的智力多元論（Gardner's multiple－intelligence theory）傳統智力理論存在兩 大派別。一是心理計量學派，他們認為，通過因素分析找出個體在智力活動中表現 ...
多元智能理論與實踐 2007年12月15日 ... 多元智能理論與實踐. 陳立軒. 高雄縣政府教育局課員. 壹、前言. 在強調因材施教的 今天，「把每一個孩子帶上來」是我們教育的理想，每位學生都有其 ...
多元智能大師 Howard Gardner《決勝未來的五種能力》！ 各界一致推薦 柯華葳／中央大學學習與教學研究所教授 以 多元智能理論著名的哈佛大學教授嘉納（H. Gardner ...
