合作教學法 合作式教學乃根據社會心理學的「小團體理論」，認為小團體的成員會相互依賴並產生 ... 如表達及溝通能力，異中求同及解決歧見的能力等，此一教學法之原理如下：.
合作教學法 - 政大公共(個人)網頁伺服器 合作 教學法 一、合作教學的原理 ...
團體語言學習法 - 學習加油站 歷史背景與淵源 CLL 是由一位諮商專家兼大學心理學教授Charles A. Curran 所創立。它有三大基礎： （1）CLL將諮商中當事者（client）與 諮商人員（counselor）的關係運用在教學過程中學生（learner）與教師（knower）的身上；
團體語言學習法 這兩層人際/ 社會關係皆會影響學習的效果。至於心理語言學方面，Curran 也提出四點會影響語言學習的因素：能使學習能力提升的安全感（security）、能使學生投入在 ...
討論教學法 - 政大公共(個人)網頁伺服器 討論 教學法 討論 教學法(discussion method)：最能表現出師生雙向互動的 教學法。在班級 團體情境中採取討論 教 ...
華語文作為第二語言的教學方法 團體教學法（Community Language learning） 教師的角色 諮商者 協助學生清楚瞭解自己的需求 幫助學生解決學習 ...
英語教學法簡介 由於此網站的設置，我們無法提供該頁面的具體描述。
討論教學法- 教育Wiki - 學習加油站 意義. 討論教學法是指團體的成員齊聚在一起，經由說、聽和觀察的過程，彼此溝通意見，以達成某種教學目標。主要特色在於教師與學生共同就某一主題進行探討，以 ...
社會化教學法- 教育Wiki - 學習加油站 社會化教學法又稱團體教學法，利用團體活動之方式，由教師指導學生進行學習活動，使學生學習共同需要的教材；學生可以共同討論，互相提供意見以解決共同選定的 ...
討論教學法 在眾多教學法中，討論法是教師所熟悉之教學法當中的的其中一種，所強調的是師生、 ... 促進團體與自我的了解：在團體的討論過程當中，組內彼此之間的意見交換， ...
