國小輔導教師之實務培訓與督導需求初探 - 國北教大教務處 當前擔任國小教師且兼任輔導教師、並實際從事接案之成員，進行兩個各四 ... 務困境與督導需求，朝國小輔導教師之專業服務介入、體制運作與角色職責，. 和個人專業 ...
教育部補助增置國中小輔導教師實施要點修正規定 二）落實國民中小學輔導教師法定編制，解決學校輔導人力不足現象。 （三）有效支援國民中小學 .... 但國小六班及國中三班以下之學校由未兼任主. 任或組長之教師擔任 ...
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新北市102 學年度國民小學置兼任輔導教師實施計畫 - 中和國小 2013年6月15日 - 一、落實國民小學輔導教師法定編制，解決學校輔導人力不足現象。 ... (四) 資格：落實輔導教師專業聘任，輔導教師之選任及專業知能認定依下列規定 ...
教育部補助各縣市政府增置國小教師員額實施計畫 - 花蓮縣 ... 但國小六班及國中三班以下之學校由未兼任主任或組長之教師擔任輔導教師確 ... 兼任輔導教師，應依下列專業背景優先順序選任：（1）具備擔任專任輔導教師資格者。
國民小學教師加註領域專長網站 教育部令 中華民國101 年4 月30 日 臺中（二）字第1010067948C 號 修正「 國民小學教師加註英語專長專門課程科目及學分對照表實施要點」，名稱並修正為「國民小學教師加註各領域專長 專門課程科目及學分對照表實施要點」，並自即日生效。
新北市文林國小輔導室 兼任 輔導教師 本學期接受親師諮詢服務工作表 (101年度兼任 輔導教師值班表和 輔導諮詢預約單下載 ... 1 02學年新北市 ...
北市國小輔導老師 3年將增172人 - 建功高中教師會 - Yahoo!奇摩部落格 北市 國小輔導老師 3年將增172人 【聯合報 記者詹三源／台北報導】 2008.06.25 02:45 am 台北市 國小輔導老師 ...
國小輔導系統 六年級學生PR值之計算,請註冊組至 國小畢業->試算PR值,即可輸出，此成績僅供參考。請各校利用資料組長權限至 ...
