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97新課綱_英語（國小） 97新課綱_英語（國小） Author marisa Last modified by marisa Created Date 7/19/2011 6:07:00 AM Company bbbb ...
台北市國民小學英語教學課程綱要 指標代碼 重點意涵 R1-1 能辨識印刷體大小寫字 母。 3-1-1 能正確辨識印刷體大寫字母。能正確辨識印刷體小寫字母。能正確辨識認大小寫字母的對應 ...
九年一貫能力指標一覽表 教育部公告台灣閔南語音標系統(TLPA)應用能力. 2.聆聽能力. 3.說話能力. 4.閱讀能力. 5.寫作能力. (4) 本國 ...
英語各年級學習能力指標 建議採用TPR的方式教學及評量。 附件三 節錄自 教育部「 英語文學習領域 能力指標解讀與示例手冊」 國小部分之 ...
英語各年級學習能力指標 - 台北市教育入口網 I—Integration聽說讀寫綜合能力. A—Affection興趣與方法. C—Culture文化與習俗. 1—國小一年級. 2—國小二年級. 3—國小三年級. 4—國小四年級. 5—國小五年級.
分段能力指標 英語科課程分為國小及國中兩階段 分段能力指標 英語科課程分為國小及國中兩階段︰ 國小階段︰國小五、六年級 國中階段︰國中一、二、三年級。 以上兩階段之教學重點有所不同。國小階段以聽、說為主，讀、寫為輔；國中階段則聽、說、讀、寫並重。
臺中市國小英語學習領域輔導小組: 九年一貫能力指標英語領域(英文版,僅供參考,非正式公布文件) 許多英語教師與外籍教師一直針對沒有九年一貫能力指標之英文版有所期待.師大教授群其實早就將相關文件準備好,但因其他領域遲遲未完成翻譯而有所延宕.現先將英語領域能力指標之英文版上傳於此,提供需要的教師作參考.但請務必遵守著作財產權之 ...
能力指標 - 歡迎光臨康軒教師網國小館 九年一貫英語教學應涵蓋以下所有的能力指標，惟表中標有「*」號者，表示各校在 針對學生的能力特質或各校的不同時數規劃 ...
英語分段能力指標 本課程的分段能力指標分國小、國中兩階段加以規劃，並依語言能力、學習英語的 興趣與方法、及文化與習俗三方面加以敘述 ...
