兒童心理學 - A+醫學百科 兒童心理學是研究兒童心理發生、發展的特點，及其規律的發展心理學分支。兒童心理學在兒童教育、兒童醫療衛生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。 兒童心理學一般以個體從出生到青年初期(14～15歲)心理的發生和 ...
发展心理学- 维基百科，自由的百科全书 跳到 理论 - 理论[编辑]. 讓·皮亞傑（Jean Piaget）：认知发展理论（Cognitive-developmental theory或Theory of Cognitive Development）; 劳伦斯·柯尔伯 ...
第一章兒童成長與行為發展 - 空大嘉義中心 而皮亞傑也認為兒童的認知發展隨著年齡可分四期，佛洛依德則將兒童人格發展分為 五個時期。 (四)發展的 ... 第二節兒童行為發展理論. 一、行為取向 .... 六、心理動力 取向：佛洛伊德、艾瑞克遜、榮格，阿德勒.
發展遲緩兒童的介紹 中國醫藥大學附設醫院 兒科部 臨床心理師 蔡明瑀 發展遲緩兒童根據現行兒童福利法的定義係指未滿六歲的孩子在生理發展、認知發展、語言及溝通發展、心理社會發展或生活自理等方面，有發展落後或異常的兒童。
儿童心理发展_互动百科 儿童年龄特征是从许多个别的儿童心理发展事实中概括出来的，它代表了这一年龄阶段大多数儿童心理发展的典型特征和一般趋势，也就是说应以经常出现的而不是 ...
學齡兒童期的生理與心理發展 小學的修業年限為六年，故而一般稱6~12歲兒童為學齡兒童（school children）。與學前兒童比較，學齡兒童的身體發展有兩個重要特徵：其一，在學齡兒童的前半段， ...
教育心理學- 第二章學生身心的發展與特徵 第二節 發展理論. 壹、認知發展論; 認知就是智能或思維的發展。 一、皮亞傑(Piaget)的階段論; Piaget瑞士兒童心理學家，1896年出生，1980年歿。 (一)重要概念; 1.
The Psychological Development of the Child Although a child's mental development presupposes a kind of network in which ... which evokes by means of certain of its features a specific quality in which the ...
学前心理学（复习资料）-第二章 学前儿童心理学发展年龄特征 ... 一、儿童心理发展年龄特征的概念 年龄特征：是代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型特征。〖概念〗 儿童年龄特征：是儿童所特有的不同于成人的特征。包括儿童 ...
