偷竊行為~輔導策略 1. 偷竊行為~輔導策略. 層次一. 行為. 層次. 受環境上的刺激,非蓄意的順手牽羊行為。 可能. 線索. 表徵. 1.臨時興起的意念。 2.平常生活中容易起貪念。 3.在許多事情 ...
攜手護青春 - 教育部學生輔導資訊網 第八章 快樂天堂裡的黑暗角落 ――. ―. 霸凌學生的案例與輔導. 83. 參考文獻. 105. 表次. 表一 作弊的輔導策略. 12. 表二 偷竊的輔導策略. 24. 表三 孤獨兒的輔導策略.
偷竊 一個十歲偷竊個案的心理行為分析. 嘉益看到「 ... 因此他形成如下的因應策略:「決定偷取他的那枝鉛筆」。表現於外的 .... 偷竊的行為層次、線索表徵、原因分析輔導策略 ...
輔導孩子改善偷竊行為 不論在學校或家裡發生偷竊行為,成人們都應該以積極的態度去面對,由父母師長雙管齊下,共同運用一致的輔導策略幫助孩子。也要注意孩子的自尊心,尊重其人格, ...
偷竊的行為層次、線索表徵、原因分析輔導策略 當學生出現偷竊行為時,宜馬上糾正他。 2. 通知家長,協助配合學校的輔導策略。 3. 實施個別輔導,避免再犯。 4. 進行前述三項之處理時,盡量給予學生標記,維護 ...
青少年偷竊行為之診斷與輔導策略 青少年偷竊行為之診斷與輔導策略姓名=輔導室莊進興壹、寫作動機當前的社會環境,如升學主義、人口集中大都市、生活資訊化、 大眾傳播的影響、價值多元化等, ...
伍、輔導策略篇 伍、輔導策略篇. 孩子在成長 .... 下列方法提供您做為輔導有偷竊行為孩子的參考: ... 讀書、求學是學生的第一任務,當孩子有逃學現象時,以下因應策略提供您參考:.
偷竊的輔導策略 偷竊的輔導策略. (一)行為表徵:. 1.在許多事情的處理上顯得自我控制較弱。 2.人際關係較差,喜歡獨處,以便找機會下手。 3.物質慾望過高,常攜帶許多物品到校,出手 ...
偷竊的輔導策略 當學生出現偷竊行為時,宜馬上糾正他。 2. 通知家長,協助配合學校的輔導策略。 3. 實施個別輔導,避免再犯。 4. 進行前述三項之處理時,盡量不給予學生標記,維護 ...
(四)偷竊行為的輔導策略 可能之原因分析. 輔導策略. 1. 受別人財物的刺激,而一時興起想佔有的念頭。 2. 平常即養成僥倖心理。 3. 平常即養成貪小便宜的慾望。 4. 平常即缺乏物權觀念。