明琴民情: 國語文領域修辭教學課程設計之行動研究 - yam天空部落 國語文領域修辭教學課程設計之行動研究 －－以彰化縣泰和國小為例國語文領域修辭教學課程設計之行動研究 －－以彰化縣泰和國小為例 摘 要...
寫作補救教學策略（98年4月12日） - 詳細內容特殊教育－國語日報社網站 寫作教學是教師透過適當的技術指導，使學生將想法、知識訴諸文字，構成一篇文章 的活動。教學重點 ... 最近引起新聞話題的「修辭教學」，也是引導學生寫作的一部分。
對外華語寫作之修辭教學策略探討__臺灣博碩士論文知識加值系統 教學中，研究者運用種種教學策略幫助學習者學習修辭技巧。學習者透過寫作方式， 將所學之修辭格運用於篇章中，以豐富其寫作內容，美化其寫作文采，進而提升其 ...
國小高年級修辭格創意教學研究壹、緒言 - 教師智庫系統 黃麗貞（2004）謂：「目前台灣修辭學研究，在理論上，大多數都以各種修. 1 知識經濟 的顯著 ..... 王萬清（1999）曾提出修辭格教學之策略，6而不同的修辭格，其所採取之.
國小高年級修辭格教學之研究 - 教師智庫系統 一、釐清修辭格教學的定義，擴大修辭格教學的內涵。 ... 研究修辭首重「相互比較法」 ，凡其「變異」、「超常」的所在；次重「創思教學法」，經由「創 .... 修辭格教學策略.
9-8 小小的島/鄭愁予 9-9 碧沉西瓜/陳幸蕙. 教學活動流程. 一、引起動機：課前思考與提問. 基本學習內容. 認識並欣賞文句中修辭的技巧。（視覺摹寫）. ＊ 教學策略：預測策略、摹寫修辭教學.
麗雲已發表論文: 國小高年級修辭格創意教學研究 2008年6月2日 ... 基於對修辭格教學內涵的正視：修辭學並不等同於修辭教學；修辭格教學亦 ..... 參、 修辭格創意教學的策略修辭格本身就是饒富創意的語言表達方式， ...
教學組: 教育部「修辭與國語文教學」研討會徵文- yam天空部落 2012年12月8日 ... 二、提升教師之語文教學與修辭教學知能，激勵教師發展有效教學策略。 三、增進 教師結合教學理論與實務，期使教師分享教學技巧達觀摩之效。
臺中市福科國中WWW - 修辭與國語文教學」研討會徵文 2012年12月4日 ... 二、提升教師之語文教學與修辭教學知能，激勵教師發展有效教學策略。 三、增進 教師結合教學理論與實務，期使教師分享教學技巧達觀摩之效。
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