teachers as intellectuals - 教師做為轉化型知識份子 名詞解釋: 批判導向的教育學認為教育的成敗在於整個社會的背景因素，對於學生 學習失敗的解釋，有一派是以技術層面來 ...
教育改革中教師之角色—一個批判教育學的觀點 - 網路郵局 2007年1月15日 ... Giroux提出轉化型知識份子的概念主要是受到Gramsci的影響。Gramsci區分知識 份子為兩類：當每一社會 ...
Giroux教師作為轉化型知識份子之研究 - 國家圖書館全國博碩士論文 本論文之研究目的有以下四點：（一）追溯Giroux提出教師作為轉化型知識份子之時代 背景。（二）分析Giroux批判教學論之 ...
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26. 以下有關各西方哲學家教育主張的敘述，何者正確？ (A)康米紐斯(J.A..-阿摩線上測驗 26. 以下有關各西方哲學家教育主張的敘述，何者正確？ (A)康米紐斯(J.A Comenius):教育是把所有的事物教給所有的人 (B)斐斯塔洛齊(J.H. Pestalozzi):教師如陶匠 (C)柏拉圖(Plato):現象世界是知識聚集的共相 (D)赫爾巴特(J.F. Herbart):五段教學法
轉化型知識份子-阿摩線上測驗 Giroux認為，教師應該具有更長遠的眼光，因而他提出轉化型知識份子( transformative intellectuals)的概念。Giroux 所提的 ...
Giroux-轉化型知識份子-阿摩線上測驗 【Henry Giroux是美國當代重要的課程學者、批判教育學者以及文化研究者，他常 撰文反對主流媒體與文化的霸權與意識 ...
教師作為轉化型知識分子HENRY A 教師作為轉化型知識分子 HENRY A. GIROUX. 當前教育改革的呼聲，對學校教師而 言，既是一種威脅，也是一種挑戰，這種 ...
