教育社會學的演變歷程 教育社會學的理論基礎及其發展--高博銓--社會學的演進 法國A. Comte的知識進化觀 ---神學---玄學---科學(實證科學) 英國H. Spencer的有機比擬論 美國L. F. Ward的社會導進論 法國E. Durkeim的社會連帶與集體意識 德國K.
博客來-教育社會學 以教室為本位，對教室互動以及課程、教學法進行分析。新教育社會學 最先探討意識形態，解構已有的知識；繼而探討文化的複製。激進派學者則又區分為結構複製理論與文化複製理論，前者主張意識形態是超越概念的存在，是物質 ...
Giroux的轉化型知識份子 @ 閱讀教育與生活筆記 :: 隨意窩 Xuite日誌 【Henry Giroux是美國當代重要的課程學者、批判教育學者以及文化研究者，他常撰文反對主流媒體與文化的霸權與意識形態，對迪士尼產業(電影、廣播、電視、百老匯歌舞劇、主題樂園、相關產品)入侵美國大眾文化的現況，亦提出深刻的省思與批判。】本 ...
Giroux的轉化型知識份子@ 閱讀教育與生活筆記:: 隨意窩Xuite日誌 2014年4月6日 ... Griroux 呼籲教師作為轉化型知識份子，便意指教師應致力於『教學更政略化、政略更 教學化』(making the ...
教師作為轉化型知識份子的兩項重要意義-阿摩線上測驗 教師甄試口試準備---張勳誠校長by Yoco Chen. 一、何謂「教師甄試口試」 (一)「教師 甄試口試」的關鍵字這是六個字，它的 ...
teachers as intellectuals - 教師做為轉化型知識份子 名詞解釋: 批判導向的教育學認為教育的成敗在於整個社會的背景因素，對於學生 學習失敗的解釋，有一派是以技術層面來 ...
教育改革中教師之角色—一個批判教育學的觀點 - 網路郵局 2007年1月15日 ... Giroux提出轉化型知識份子的概念主要是受到Gramsci的影響。Gramsci區分知識 份子為兩類：當每一社會 ...
Giroux教師作為轉化型知識份子之研究 - 國家圖書館全國博碩士論文 本論文之研究目的有以下四點：（一）追溯Giroux提出教師作為轉化型知識份子之時代 背景。（二）分析Giroux批判教學論之 ...
轉化型知識份子-阿摩線上測驗 Giroux認為，教師應該具有更長遠的眼光，因而他提出轉化型知識份子( transformative intellectuals)的概念。Giroux 所提的 ...
Christine's Blog: 教檢問答題，這樣寫就對了！ 作者：Christine Li - 2013年2月16日 - 比起有前言、分項敘述和結論的作答，哪個看起來比較賞心悅目呢？ ... 問：試述「教師作為轉化型知識份子」(teacher as transformative intellectual)的兩項重要意義(4分)，再列舉 ... (4) 最終目的是教育意義的轉化，而非囤積式的教育.
