卡芬頓(M. Covington)自我價值論- 教育Wiki - 學習加油站 學習動機之自我價值論（self-worth theory）係由美國教育心理學家卡芬頓(M. Covington, 1984)所提出。 ... 社會傾向肯定成功者；兒童自幼及學習到，成功將使人感到滿足，促使個人自尊之提升，進而產生自我價值感。 ... 英文關鍵字: self-worth theory.
主題:績效預算制度(PBS) - 阿摩線上測驗 績效預算制度(PBS) 1. 績效預算應用成本分析的方法，使施政計畫與支出預算兩相適應。 2. 績效預算特別重視產出的績效，是一種以「產出」為取向，以「管理」為中心的 ...
學習動機的自我價值論 @ 閱讀與生活 :: 隨意窩 Xuite日誌 其理論 結合了麥克里蘭(McClelland) 、艾金森( Atkinson) 成就動機 理論中的追求成功需求與逃避失敗需求的觀念 以 及 魏納(Weiner)歸因論 而成。 ...
卡芬頓(M. Covington)自我價值論 - 教育Wiki 卡芬頓(M. Covington)的自我價值論（self-worth theory） 學習動機之自我價值論（self-worth theory）係由美國教育心理學家卡芬頓(M. Covington, 1984)所提出。卡芬頓之自我價值論企圖探討＂部分學生為何不肯努力學習？
學習動機的自我價值論@ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌 【試題題目】學習動機的自我價值論(self-worth theory)是美國教育心理學家卡芬頓(M. V. Covington)所提出，該理論在學校教學實際應用上甚具參考價值。請分別說明 ...
31. 根據卡芬頓(M. V. Covington)的自我價值論，下列敘述何者 ... 根據卡芬頓(M. V. Covington)的自我價值論，下列敘述何者比較「正確」？ (A)不同年級的學生均認同能力和努力同等重要 (B)在高度競爭的班級環境中，學生較傾向以 ...
Edu Exam Note: 卡芬頓（M. V. Covington） 2012年3月14日 - 卡芬頓（M. V. Covington）提出自我價值論，解釋了為何有能力的學生卻不願意努力學習. 形成阿特金森與麥克里蘭認為追求成就的行為是由兩種方向 ...
自我價值理論與自我設限 - Upload, Share, and Discover Content on SlideShare Covington 自我價值理論 • 自我價值是所有個體的基本需求，以 自我接納的 普遍追尋來表現。 • 自我價值 ...
卡芬頓的自我價值論 - Yahoo!奇摩知識+ 1.卡芬頓的 自我價值理論 可用來解釋部分能力夠卻不努力學習的學生之學習狀態。2.教師在教育上，應首重培養學生的學習動機，強調努力與學習成就兩者之間的關係，建立一分耕耘一分收穫的概念 ...
期望與價值-阿摩線上測驗 期望與 價值理論 卡芬頓( Covington，1984)提出 自我價值論( self-worth theory)該 理論的基本要義如下： 1. ...
