雙向細目表填寫說明及參考 - 恆春國小 一、雙向細目表之定義： 雙向細目表表示測驗的架構藍圖，它描述了一份測驗中所應該包含的內容以及所評量到的能力， ... ____恒春___國小評量試題雙向細目分析表.
評量與雙向細目表 - 新北市國教輔導團總網 這「具體的行為描述」，也就是雙向細目表所謂的「細目」，或所謂「指標」。 長坑國小評量試題分析雙向細目. 發展雙向細目表. 建立雙向細目表可以幫助命題者釐清能力 ...
如何編製一份良好的試題 2006年10月24日 - 西元1956年，Bloom及其工作同仁，將認知領域的教學目標，分為六大類： .... 而較常用來評量內容效度的方法就是「雙向細目表」，它包括教學目標與 ...
雙向細目表填表注意事項 而較常評量內容效度的方法為「雙向細目表」(two-way specification table)：包括教學目標與 ... 教學目標(以橫軸表示)：以 Bloom 所提的認知領域六個教學目標為依據：.
何謂雙向細目表? - Yahoo!奇摩知識+ 而較常評量內容效度的方法為「雙向細目表」(two-way specification table)：包括 ... 以Bloom所提的認知領域六個教學目標為依據：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。
修訂Bloom認知目標分類 (一)新版著重運用雙向細目表來置入課程目標、教學活動與教學評量，，並著重課程、教學、評量三者的聯結。 (二)新版著重適用所有不同年級的學生。 (三)新版內容增列 ...
