1IVG_幼兒園教保活動與課程 - 五南文化事業機構首頁 本書主要依據教育部修訂中之幼兒園課程 活動與綱要所訂定之內涵加以編寫，內容共有九章：第一章首先介紹幼兒園的課程與教學相關理論與背景概念，接著於第二章到第八章分別介紹新課綱中所涵蓋的六領域，包含身體動作、認知、語文、社會、情緒 ...
博客來-有效閱讀：閱讀理解，如何學？怎麼教？5大閱讀策略，9種課堂情境，19篇操作練習與引導示範，有效 ... 書名：有效閱讀：閱讀理解，如何學？怎麼教？5大閱讀策略，9種課堂情境，19篇操作練習與引導示範，有效提升閱讀素養！，語言：繁體中文，ISBN：9789862417515，頁數：224，出版社：天下雜誌，作者：鄭圓鈴、許芳菊，出版日期：2013/08/13，類別：親子 ...
天下網路書店 – 有效閱讀：閱讀理解，如何學？怎麼教？ R有效閱讀如何讀的最佳導航：第一本深入探討如何有效閱讀 「圖表」、「知識短文」與「文學性」等不同文本類型的專書，以不同類型的課外文本進行示範，透過實際動手操作與練習，裝備自己成為「有效閱讀者 ...
有效閱讀：閱讀理解，如何學？怎麼教？-金石堂網路書店 有效閱讀如何讀的最佳導航：第一本深入探討如何有效閱讀 「圖表」、「知識短文」與「文學性」等不同文本類型的專書，以不同類型的課外文本進行示範，透過實際動手操作與練習，裝備自己成為「有效閱讀者 ...
知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑-阿摩線上測驗 (B)事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識四項 (C) 知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑六項 (D)記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造六項。 教甄◇教育基本概念- ...
Bloom 分類法：換個角度看問題 - Intel 暗示每一個較高層次的技能奠基於下層技能：理解奠基於知識，再上一層的應用則 奠基於知. 識加理解，依此類推。Marzano ...
布魯姆(B. Bloom)的認知領域 - 教育Wiki 布魯姆(B. Bloom)認知領域(Cognitive Domain) 美國教育心理學家布魯姆將教育目標分為認知、情意、技能三類。在認知領域中，又可細分為知識、理解、應用、分析、綜合、評價等六個認知層次。知識即是記憶、認識，能回憶重要名詞、事實、方法、規準、原理 ...
由修訂版Bloom教育目標分類法進行教師編製測驗 - 教育人力 ... Bloom教育分類法也在西元2001年出刊修訂. 版（Anderson & Krathwohl,2001）。 圖1 修訂版Bloom認知領域教育目標分類法新舊架構對照圖. （修改㉂Anderson et al ...
Ch6. 教學目標Bloom認知領域教育目標六個層次-阿摩線上測驗 2012年5月9日 - 郭生玉-心理與教育測驗Ch6. 教學目標-Bloom認知領域教育目標六個層次線上主題.
兒童口語理解測驗之編製 - 臺灣師大特教系 特殊教育研究學刊news 兒童口語理解測驗之編製 ‧107‧ 能力，以及林寶貴（民81）設計、建立評量6 ～15歲學齡兒童的溝通障礙評量工具。惟後兩 者較適用於語言障礙兒童的篩選，且自中美智 慧財產權條款通過之後，修訂版的學前兒童語
