論創新管理及其對學校創新經營之啟示 透過創新環境的營造及創新文化的形塑，才能發揮學校經營創意 ，並致力於各項校務運作及革新，如此才能在競爭激烈的環境中處於不敗之地。學校創新經營（school innovative management），不僅是一種理念的倡導，亦 ...
學校經營創新的心理學觀點 - 國立台南大學 Amabile（1997）結合過去所提出的個人創造力成分模式及組織創新工作環境之研究 ，提出組織創造力與創新成分理論。
校本資優課程教師培訓教材套：創意思維 註1： 有關此項研究計畫可瀏覽以下網址：(http://pzweb.harvard.edu/History/History.htm，1999) 註2： 詳情及有關圖解請參考Amabile, T. M. (1983). The Social psychology of creativity, New York: Springer Verlage. 或 Amabile, T. M. (1997).
扼殺創意的11種不良習慣 革除惡習就趁現在 | T客邦 - 我只推薦好東西 創意是現代人的重要資產，擁有創意就等於勝卷在握。可惜我們卻經常養成扼殺創意的陋習，索盡枯腸卻一無所獲，實在是太糟糕了。讀者文摘整理出11種扼殺創意的不良習慣，替你找出創意枯竭的癥結，以及學術研究結果的背書。你的習慣名列其中嗎？
創造性思維_百科 創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性特征的高級心理活動 ... 1 ...
《網路社會學通訊期刊》，84期，99年01月15號 以Web2.0與心流理論觀點探討網路使用者之使用動機之研究 中央大學學習與教學研究所 李柏毅、林信榕、陳雅雯 摘要 目前，隨著科技的發展，Web2.0 的資訊第二世代亦逐漸融入我們的日常生活之中，而資訊使用形態與知識傳播形態已逐漸轉為雙向互動性與 ...
檢視/開啟 本章共分為五節：第一節探討創造力的定義與理論；第二節探討創造力人格. 特質；第三節 ... Amabile（1999）認為創造力的概念性定義是：某產品或反應是有創意的，.
創造力理論脈絡觀點-Amabile觀點看創造力 - Xuite日誌 創造力理論脈絡觀點Amabile觀點看創造力(pdf) 簡報Amabile自幼生長在紐約水牛城的一個大家庭裡，大學主修化學，曾從事化學相關工作，於1977年獲得史丹佛大學 ...
Componential Theory of Creativity - Harvard Business School theory to other creativity theories, the article describes this theory's evolution ... The componential theory of creativity was articulated by Teresa Amabile in 1983.
Componential Theory of Creativity — HBS Working Knowledge The componential theory of creativity is recognized as one of the major theories of ... It was first articulated by Teresa Amabile in 1983 and has undergone ...
