協康會 :: 專業治療策略 專業治療策略 腦神經發展治療 引導式教育 動作學習理論 行為模式教學 感覺統合治療 結構化教學 社交故事 遊戲治療 地板時間 RDI®人際關係發展介入法 ...
幫助高功能自閉與亞斯柏格: 自閉症的輔導原則與教學策略-北市融合教育現場教學手冊 透過視覺化的方式呈現每日活動、課程活動的順序，協助學生了解流程及適應活動的轉換。其中可包括班級課表、個人作息時間表及個人每日工作檢核表等等。 4. 具體明確的班級規範 教導全班性的班級規範。
亞斯伯格症兒童社會故事教學之實務 亞斯伯格症兒童社會故事教學之實務／李靜宜、洪榮照 13 亞斯伯格症兒童社會故事教學之實務 李靜宜1、洪榮照2 1 國立臺中教育大學特殊教育研究所 2 國立臺中教育大學特教系教授 摘 要 社會性故事教學能改善廣泛性自閉症兒童之問題行為，本研究嘗試使用
Monica.tn 的教學資料庫 (特教為主):【繪本】十人十色的小青蛙 (亞斯柏格症) - 樂多日誌 十人十色的小青蛙－理解需要特別對待的孩子們 作者：落合綠，宮本信也 繪者：藤原廣子 譯者：游珮芸 出版社：飛寶 ...
注意力缺陷過動症20問 - 臺北市東區特教資源中心 除了上述的症狀之外，根據洪儷瑜、張郁. 雯、丘彥南及蔡明富於教育部所寫的「注意. 力缺陷過動症學生學校輔導手冊」（民93）. 中，還提到ADHD在學校常出現下列特徵 ...
共融資料館 - 「專注力不足／過度活躍症：課堂和課後的學習挑戰」教師講座 共融指南 政策及指引 共融校園實例 觀點及分析 專題資源 特殊學習困難 / 讀寫困難 特殊學習困難 / 讀寫困難 基本資訊 特殊學習困難 / 讀寫困難 學科教材 特殊學習困難 / 讀寫困難 輔導策略及實例 智力障礙
ADHD之教學策略 - 臺中市教育電子報 2012年1月10日 - 【認識ADHD】. 注意力缺陷過動症（Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder）簡稱ADHD。根據教育部公佈的官方資料，出現比. 率約在3%至5%，換算 ...
ADHD兒童有效教學策略檢核表 為提升對ADHD兒童教育成效，教室行為管理品質，編擬本檢核表。歡迎您依據「使用說明」使用本表，祈能藉由檢核，參閱、嘗試使用有效班級管理策略，協助您。
專注力不足過動症-教導原則和策略 ADHD 過度活躍症 ... 2013年10月19日 - 專注力不足過動症-教導原則和策略 ADHD 過度活躍症attention deficit ... 所謂預防是指改變教學環境來避免學生出現不適當的行為，例如安排適當的 ...
自我教導策略增進ADHD兒童持續性注意力之效果 在教學成效方面，三名ADHD 兒童在自我教導策略期間，持續性注意力皆有明顯改善。 ... 關鍵詞：自我教導策略、注意力缺陷過動症（ADHD）、持續性注意力、單一受試 ...
