高階文官培訓核心職能定義及關鍵行為指標 附件1 高階文官培訓核心職能定義及關鍵行為指標 高階文官培訓核心職能分為「價值倫理與人格特質」、「共通核心職能」及 「管理核心職能」3 大構面。其中 ...
高階文官培訓飛躍方案 附件1. 高階文官培訓核心職能定義及關鍵行為指標. 高階文官培訓核心職能分為「 價值倫理與人格特質」、「共通核心職能」及. 「管理核心職能」3 大構面。其中，「價值 ...
高階文官培訓核心職能定義及關鍵行為指標 高階文官培訓核心職能定義及關鍵行為指標. 高階文官培訓核心職能分為「價值倫理與人格特質」、「共通核心職能」及「管理核心職能」3大構面。其中，「價值倫理」（Value ...
高階文官發展性培訓之核心職能評鑑－以100 年訓前遴選活動為例 的職能。如何透過訓練與發展制度，使公務人員保有勝任工作所需之知能，. 向為訓練 規劃的最終目的。 高階文官是國家 ...
我國高階文官之核心能力評析 - 國家政策研究基金會 反觀我國政府對高階文官核心能力 的評核仍有相當的發展空間，目前薦任文官晉升簡任文官有兩種，一是透過升官等考試，另一則是透過升官等訓練。就前者而言，仍以筆試為主；就後者而言，則是著重在四週的課堂講授。就評核高階文官的方式而言 ...
我國高階文官之核心能力評析 - 國家政策研究基金會 內政(評) 101-121 號 June 27, 2012 我國高階文官之核心能力評析 助理研究員 高順德 關鍵字： 高階文官 核心能力 職能運動 一九八 年代「職能運動」（competency movement）在國外興起之後，以職能為基礎的人事管理體制陸續被引進各國公部門與私部門的民間 ...
高階文官培訓飛躍方案 備未來職務之核心能力 。是以，發展性訓練透過系統化、科學化之 流程，遴選優秀人才參訓並運用縝密之職能評鑑及人格測驗技術 ... 為瞭解現行高階文官核心 職能內涵及落差，以掌握人員培訓需 求，針對試辦訓練參訓人員實施職能評鑑，其工具分別為 ...
我國高階文官之核心能力評析- 國家政策研究基金會 2012年6月27日 ... 在公部門高階文官的任用與訓練發展方面，各國政府均將「核心能力」視為高階文官 資格要件，以美國為例，美國政府要求其高階文官須具備五項核心 ...
建立全球架構高階文官培訓制度之研究(pdf) - 考試院 明，並從全球化對高階文官的挑戰、政府改造與文官制度改革的接. 軌等作歸納與 探討。在核心能力部分，則探討全球化下高階文官能. 力提昇總體策略及轉型趨勢。
高階文官國際培訓新趨勢 - 考試院國家文官培訓所 高階文官各國之培訓，主要係針對高階文官應具有的一般職能及優質核心. 職能，去 設計 ... 政府施政要有效率、效能，其一般文官依其職位應有核心能力（competence）.
