情歌小王子-張棟樑專輯歌詞的修辭法與賞析 本文對張棟樑專輯的歌詞進行研究，從作者作詞的修辭技巧、表達的情感著手探. 究， 藉由這一項 ... 張棟樑專輯中使用最多的為轉化修辭，尤其是形象化為最多。例如：「 ...
類疊 活動日期：94學年度. 活動學員：廣福國小一年級學生. 教材設計：黃于音、黃麗圜、張碧玲、謝美鳳. 修辭延伸學習系列〈三〉. 抓到我，就送學習單！ 我會唱兒歌. 兩隻老虎.
類疊修辭 相同的字、 詞、 句子反覆使用。 「 類疊類疊類疊類疊」」」」 修辭的例子. 修辭的例子. . 1. 疊字疊字疊字疊字↓ 媽媽氣. 呼呼呼呼呼呼呼呼的回家。 . 2. 類字類字類字類 ...
範本檔 國文科 試卷___年 ___班 座號：___ 姓名：_____ 一、單一選擇題 ( )1.0「見楚王。王曰：『齊無人耶？使子為使。』」這段文字中楚王說話時的情態為何？(A)笑裡藏刀 (B)和藹詢問 (C)尖銳諷刺 (D)就事論事。
修 辭 用 法 釋 例 前言： 一、 修辭學的定義： (1) 陳介白 〈修辭學講話〉：「修辭學是研究文辭之如何精美的表出作者豐富的情思，以激動讀者情思的一種學術。」 (2) 陳望道 〈修辭學發凡〉：「修辭原是達意傳情的手段，主要的為意與情，修辭不過是調整語辭使達意 ...
．DEM School On-Line． 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 絕句選 1.認識絕句的體例與特色。 2.分辨絕句與現代詩的差異。 3.能指出本課的三首詩中的押 韻字，與對仗的句子。 4.體會唐詩的聲韻之美。
親子天下雜誌－彰化縣鹿鳴國中國文老師楊志朗：歌詞裡的語文天空 新書推薦：《記得這堂閱讀課》 － 偏鄉教師楊志朗 用閱讀翻轉孩子的人生 鐘聲餘音未歇，二年三班的教室裡傳來王菲悠悠的歌聲，「明月幾時有，把酒問青天？不知天上宮闕，今夕是何年……」唱的是蘇軾的〈水調歌頭〉，學生紛紛入座，拿出自己 ...
童詩的盛宴 ──以修辭、創意、多媒體調味的寫作教學 212 213 創新教學活動設計類 優選 伍、教學活動設計與實施 本教學活動設計共有五次學習活動，每一單元搭配一個主題修辭進行童詩創 作，分別為千層派（類疊）、烤肉串（排比）、雙胞胎（譬喻）、人形燒（轉
彰化縣鹿鳴國中國文老師楊志朗：歌詞裡的語文天空 學校報導 -T T+ 彰化縣鹿鳴國中國文老師楊志朗：歌詞裡的語文天空 他把流行歌曲、電影帶到課堂，善用早自習、打菜等零碎時間「偷渡」課外讀物。認為升學與課外閱讀絕不衝突的楊志朗，不只帶著學生讀，還請家長共讀。
《老子》「死而不亡者壽」析論 《老子》「死而不亡者壽」析論
