CRT:語文領域能力指標 - WikiTeamWork ... [語文領域能力指標/3-1-1-1 能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 F-3-2 能精確的遣辭用字，並靈活運用各種句型寫作。 編輯 語文領域能力指標/3-2-1-1 能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。 語文領域能力指標/3-2-1-2 能靈活應用各種句型，充分表達 ...
九年一貫課程與教學網 - :::國民教育社群網::: - default ... (三)分段能力指標 下表中，第一個數字代表課程核心能力序號，第二個數字代表學習階段序號，第三個數字代表能力指標之流水號。第一學習階段為一、二年級 ...
九年一貫能力指標 一覽表 首頁 (1) 本國語文-國語文 A.注音符號應用能力 B.聆聽能力 C.說話能力 D.識字與寫字能力 E.閱讀能力 F.寫作能力 (2) 本國語文-客家語 1.注音符號應用能力 2.聆聽能力 3 ...
九年一貫課程綱要 - 國民教育社群網 您現在的位置：首頁>課程綱要>97課綱 ... 民國95年3月10日台國（二）字 0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域（英語）—（小學 三年級）。
語文學習領域（國語文、英文） 年級、3為第3階段國小五六年級、4為第4階段國中一二三年級；第三個數字代表能力 .... 將九年一貫課程內容與原國民教育階段啟智學校(班)課程綱要的六大領域連結， ...
能力指標 英語課程之分段 能力指標以 國小、國中兩階段加以規劃，並依語言 能力 ... Times New Roman 新細明體 Arial Black ...
學習領域 - 國教專業社群網 (1)本國語文為主要學習工具，學生應具備聽說讀寫的基本能力。鄉土語著重日常生活 應用，以聽說為主，讀寫為輔。英語國小 ...
資訊教育 (四)分段能力指標與十大基本能力之關係 ... 依據九年一貫新課程之精神，各學習領域應使用資訊科技為輔助學習之工具，以擴展各領域的學習，並提升學生解決問題的 ...
國民教育社群網 - 課程綱要 關 於 九 年 一 貫 修 訂 背 景 基 本 理 念 課 程 目 標 基 本 能 力 學 習 領 域 實 施 要 點 修 訂 過 程 及 特 色 新 舊 課 程 比 較 ...
九年一貫能力指標 - 宜蘭縣立礁溪國民中學 指標項目序號 內含序號 能力指標序號 能力指標 一、過程技能 (三)組織與關聯 1-3-3-1 實驗時確認相關的變因,做操控運作 一、過程技能 (五)傳達 1-3-5-2 用適當的方式表述資料(例如數線、表格、曲線圖) 一、過程技能
