自由軟體（Free Software - 教育部校園自由軟體應用諮詢中心 一般中文所謂的自由軟體（free software），真正的意涵是指符合史托曼（Richard. M. Stallman）所訂定的四大自由的軟體﹝註1﹞。此外還有所謂的開放原始碼 ...
1-2 區分軟體的性質及著作權的觀念 1-2 區分軟體的性質及著作權的觀念. 資訊教育（七）年級學生課本. 1-20. 第一課電腦 軟體面面觀. 情境說明. 當遇到小問題要解決時(例如：壓縮檔案、觀看影片等等)，而 ...
1-2課教師手冊 １-2 區分軟體的性質及著作權的觀念. 第一課電腦軟體面面觀. 8-1 專題報告製作(一) 訂定題目. 資訊教育（七）年級教師手冊. 1-24. 8-1 專題報告製作(一) 訂定題目.
課程: 七上資訊課程 - 高雄數位學習課程網 1-1電腦軟體的分類及其用途 1-1-1認識電腦軟體 1-1-2針對問題解決選擇所需的 電腦軟體 ... 1-2區分軟體的性質及著作權的觀念 1-2-1軟體的性質分類 1-2-2軟體的 ...
第一課_1-2(5-4-1_2)簡報 第一課電腦軟體面面觀. 1-2-1軟體的性質分類. 情境說明. 當遇到小問題要解決時( 例如：壓縮檔案、觀看影片等等)，而剛好手上沒有合適的軟體時，如果朋友說：「簡單， ...
第一課_1-2 其實電腦軟體並不是只有付費軟體，還有其他不同性質的軟體，例如：自由軟體、共享 軟體等等，讓我們在選擇所需要的軟體時，不需再以付費與否為使用的考量，而以 ...
教師手冊(第一課_1-2) 第一課 電腦軟體面面觀. 1、 教學主題：. (1) 1-2-1軟體的性質分類. (2) 1-2-2軟體的 取得來源. (3) 1-2-3著作權的觀念. 2、 教學時數：1節. 3、 教學目標：. 4、 教學活動 ...
7年級資訊教育參考教材第一課1-2區分軟體的性質及著作權的觀念 ... 2011年6月8日 ... 電腦軟體種類非常多，要怎麼樣來區分每個軟體的性質？以及軟體的取得方式管道有 哪些？到底什麼是著作權呢？都是非常值得探討的課題。
1-2區分軟體的性質及著作權的觀念--淡水國中資訊組部落格 2011年9月20日 ... 公務表格; 99年電腦教室電腦再利用 · 99年新增資訊設備報表 公告. 99年：資訊e學校 獎狀. 98年：資訊e學校 ... 1-2區分軟體的性質及著作權的觀念 ...
如何運用電腦軟體的教學特性提昇教學效益 電腦科技的出現直接或間接地影響了傳統教學模式，許多人「積極宣揚」電腦多媒體 軟體的聲光特色，認為電腦是明日教室的「神」，因為它能有效整合文字﹑聲音﹑圖 ...
